木樨，我为你驻足(1000字)作文

精选作文:木樨，我为你驻足(1000字)作文

　　还记得小学课本上，有一篇《桂花雨》，说的是小作者家的院落里有棵桂花树，每当秋天花落时，站在树下，便如同下了场花雨，黄色的小花纷纷扬扬，落满肩头。不知为何，即使过去多年，我还是清楚记得这篇儿时的文章，记得那篇桂花雨以及让人垂涎三尺的桂花糕。

　　高一时，在一本记不清名字的杂志里看到一篇文章，里面提到桂花又名“木樨”，那篇文章说的是个女孩，总是喜欢在木樨花开时，站在花树旁，轻轻地唤一句“木樨”，好像轻声耳语般。虽然文章里的女孩是虚构的，可我还是因为她而记住了“木樨”这个别致的名字，好像虽然说的都是那一树黄花，可是“木樨”这名字总让人觉得那么不同。

　　许久之后，我在《红楼梦》里看到这样一段，说是黛玉原是从南方来的，而大观园则在偏北的地方，因南北方文化的差异，北方人称的“桂花”，在黛玉的口里道的却是“木樨”。突地，“木樨”这名字又冲进了我的视线，让我对它再难忘怀！

　　如今的校园里，一到入秋时节，空气里到处都漂浮着木樨淡雅的芳香，陈香扑鼻，令人神清气爽！好像只要闻到那些许香味儿，我就觉得自己仿佛置身在一片嫩黄色的木樨花海！特别是仲秋时节，丛桂怒放，夜静月明之际，只盼能够学古人把酒赏桂，定是一派醉人景象！

　　古诗词里也有很多赞桂的句子，数不胜数，例如比较著名的王维的《鸟鸣涧》里“人闲桂花落，夜静春山空”，这句诗淋漓尽致地描绘出了桂花山中落的闲逸之姿，淡雅之质！也有人叹“月宫秋冷桂团团，岁岁花开只是攀。共在人间说天上，不知天上忆人间” ，即使桂花开得团团簇簇，绚烂无比，依然难敌秋冷之意，天上人间，哪里才是真正的幸福之地？

　　然而提及桂花和月宫，让人不禁想起“吴刚伐桂”的故事，相传有个樵夫吴刚，醉心仙道，但始终不肯专心学习，因此天帝震怒，罚他于月宫伐桂，何时将桂树砍倒，何时惩罚结束，然而吴刚每砍完一半，桂树便会自动愈合，日复一日，无休无止。吴刚伐桂的故事与希腊神话中西叙福斯推大石的故事很类似，有人对两个故事的看法是应当持之以恒，也有人认为，吴刚和那位希腊神都在做重复而没有意义的事，为何不寻个转变和突破？我个人认为后者言之有理，然而，我不是吴刚，也不是西叙福斯，说这些终是无用，自然，我也不想成为他们。

　　谈及桂花，很多人很容易联想到“蟾宫折桂”等词，用以比喻科举高中，可见古人对桂花也是十分赞赏的！据说屈原在《离骚》中，赞扬了各种各样的香草名花，以比况君子修身美德，可是偏偏没有提到桂花，千年之后李清照写了首词，赞桂花“自是花中第一流”，并“抱怨”屈原“何事当年不见收”！

　　木樨呀木樨，你是一树繁花，开尽了一生，只为有人为你驻足停留！

篇一：我为你驻足作文题分析

我为你驻足作文题分析

首先看题目，注意是“我”，也就说明了作文是以

篇二：我为你驻足

我为你驻足

八年级三班 邵能

俗话说：“心静自然凉”。当然，我们在心静的时候同样也会脑子清爽，如果再喝上一杯清爽可口的茶，那将会是锦上添花。

我在外面旅游遇见过很多处风景，每一处我都念念不忘。因为美景使人陶醉，使人兴奋，使人想到梦境一般的快乐。我坐在亭下，还有几个旅人，不远处便有大好风景。我们都在欣赏，仿佛如临仙境。美丽的大自然，精彩纷呈；奇妙的世界，使人们产生无限的遐想，给我们精神上的快乐，我们便已不在孤单了。我慢慢地坐下，红暗的坐椅使我陶醉，下面的地板是灰色的，我不禁想了家里的地板。我面对着的是一张纯朴的桌子，上面布满茶，下面还有地铺。在亭子中，想象古人的那样的闲情雅致。我也学了起来，看着外面的风景大好河山，我也产生了做诗的念头，虽然只是瞎编，但是充满了意义。

我仔细地看外边，仿佛看到仙人，也好像地骑着仙雀在其中任意穿梭，看那优美多姿的雀儿，是多么的美丽绝伦啊！我不时的想起古人的欣赏角度，我在用心的去学习。不只是过了多久都到上午了，我感到口渴了，我便拿桌子上的杯子，边喝边欣赏，别有一番滋味。我喝完之后，又拿起一杯，我感觉到这杯茶和上杯的味道很是不同，上一杯是涩中发甜，这杯是淡淡清爽，我于是又拿起了一杯尝一尝，味道还是不一样，这是什么味道呢？原来是香草味！哦，虽然水是一样的，但是味道却截然不同。那么水既然是这样的，人自然也不例外；水的味道不同，人的品格也是不同，人们的品格也是不同。我明白了：做人也要像茶一样，有些茶是涩的，但是有些是甜的；人有些是勤奋的，有些是懒惰的。所以，我们要积极的认识自己的处境，学习身边事物的美好品格。人也是一样，茶叶是一样，只有那么想的开的人，才能品出其中的甜味。

虽然只是一杯普普通通的茶，却让我明白了人生观。茶，我为你陶醉，我为你驻足。

篇三：《那一刻,我为你________》作文指导

《那一刻，我为你________》作文指导

初三的作文指导，以能让学生写一篇合格的中考考场作文为基准，在此基础上提高学生的作文写作水平。所以本次作文题目的指导，仍然贯彻这个方针，主要在审题、内容、主题、结构、语言几个方面下功夫。

一、审清题目，确立写作内容

作为半命题作文，首先是将作文题补充完整，同时半命题作文的补充部分也是写作的主要内容。本次作文的补充部分内容比较宽泛，“骄傲”、“自豪”、“歌唱”、“祈祷”、“着迷”、“流泪”??都可以作为写作的内容，围绕这一点组织材料，构思文章。

但仅仅注目补充部分是不够的，题目中给予的其他信息也是判定作文审题方面的重要考查因素。题目中“那一刻”限定了时间和事件的性质，补充部分内容必须与之挂钩，写得是短时间内发生的事情和情感的改变。

题目中的“我为你”，“我”作为写作主体，“你”作为写作对象，二者之间发生情感联系。

所以在审题之后，确定写作内容是短时间内“我”和“你”发生的情感体验，可以选择记叙文或散文体裁，着重在叙事的基础上抒发感情，点明主旨。

二、构思立意，确定主题

中考作文要求主题积极向上，能较好地反映中学生的精神面貌。文章主题千变万化，写作能力较强的同学可以不受束缚，自由构思。但对于写作能力较弱的学生，还是应指导其抓住身边熟悉的人和事，以抒写情感体验为主，以“爱”、“成长”、“生活之美”为主题，写出真情实感，明确自然，易于把握和操作。

三、安排结构和语言

初三学生的作文为中考服务，要求结构清楚明白，干净明快，一目了然。本作文题目可写成以一件事为核心，抒情议论定下文章基调，表达主旨。也可以安排成排比段，各写某个“那一刻”，层层递进，从不同方面表现主旨。

作文语言照应题目，着重感情的表达，点缀以诗词名言和多种修辞，在明白晓畅的基础上，提高文章的文采。

篇四：小学作文：祖国,我为你自豪

祖国，我为你自豪

中国，一个响亮的名字；一个让世界震撼的名字；一个让无数华夏儿女为之感到骄傲与自豪的名字。这就是我的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国！

中国在地图上是一个昂首挺胸的雄鸡。这说明我们中国人是不会向外国侵略者低头的。我们要以先进的技术，强盛的国力走在世界的最前沿。

现在的中国正在崛起中。2001年，我国终于加入了世贸组织，使我国经济发展向前迈出了一大步，并且在同一年，我国申奥成功；2003年，“神舟”五号飞船载着中国

我们的祖国是一个团结和睦的大家庭。当5.12大地震如同一头猛兽吞噬了我们的家园时，废墟中的人们没有就此放弃，而是更加勇敢坚强的在废墟上站起来了，顽强拼搏重建家园。全中国13亿同胞也以各种方式向灾区献上自己的爱心和祝福，与灾区人民共同战斗！我们全国人民的万众一心正是体现了祖国的强大力量。

我为有一个强盛的祖国为之自豪。我希望我的祖国能不断的腾飞，不断的发展，能再接再厉创下一个又一个奇迹。

让我们的子孙后代为有一个不断腾飞，不断发展的祖国而感到骄傲与自豪。

推荐访问:高中生作文