一朵芙蕖(1200字)作文
精选作文:一朵芙蕖(1200字)作文
水风清扬晚霞明，芙蕖开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如似有意慕娉婷。
——题记
真正的志向如同纯美清丽的芙蕖，即使风扬雨落，即使花期已过，明婉的气质不变，高尚的节操更显。所谓此身不死，此心永存，将心比生，便永不辜负。不畏苦难，不易心志，拥有无悔人生。
日复一日，年复一年，他行吟在楚泽。信而见疑，忠而被谤，他怨指青苍，发出一声声悲怆的问天：“何去何从？世溷浊而不清，蝉翼为重，千钧为轻，黄钟毁弃，瓦釜雷鸣，馋人高张，贤士无名。嗟乎默默兮，谁知吾之廉贞？”委屈，不甘，顾影自怜。所有的哀叹化为他江畔潦倒凌乱的脚步，所有的悲痛刻在他饱经风霜憔悴的容颜，可苦难丝毫没有摧毁他的心志，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，仰之弥高，钻之弥坚，他不悔，他不变；无奈报君无门，回天无力，一次次的徘徊只换回破天的孤雁；纵身一跳，千古长叹，“宁愿枝头抱香死”，他选择以死成愿。“丹可磨也，而不可夺其赤”，屈原虽死，但他保住了高尚的志向，保住了最后的尊严，保住了中华民族绵延千古的魂。他无悔的生命，在那一刻定格成永恒。
重重似画，曲曲如屏。算当年，虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但长山远，云山乱，晓山青。桨声烟波里，他独立于一扁舟行天地间。试问江南诸伴侣，谁似我，醉扬州。世人只道他看淡迁贬，去留无意，殊不知断他前程那一纸诏书，这样的打击已是足够，于是躲隐在山水，沉迷于花酒。“推手从归去，无泪与君倾”，任东风吹破，是千行泪在他心中奔流，变化为无尽的苦愁。“时人未会严陵志，不钓鲈鱼只钓名”，可不论有多少苦难与孤独，他辅君治国的报负不变，为民造福的思想不变，独立不阿的品节不变，坚韧不拔的心性不变。“问汝生平功业，黄州惠州州。”苦难压不倒他，反而让他的志向日益坚定，正是这不变的坚持，使他的人格熠熠生辉。萧萧杨花落满肩，他凝视落花，静立沉思它的气节；一蓑烟雨任平生，他竹杖芒鞋，风雨无碍他的高洁。他是心志坚韧的东坡居士，他是为政爱民的苏子瞻。他怨恨过，也不甘过，但最终他的坚持为他赢得了不悔的人生。
不管是晨曦初露，还是夕霞满天，茉莉花，总是洁白的。不畏惧苦难的摧残，不理会孤独的侵烦，真正高洁的心志，如月华千古，皎洁如初；如苍林之竹，挺秀直庸；如虢国夫人不施粉黛，而一段天姿，自是倾城。
一朵芙蕖，开过尚盈盈；一泉碧水，流月宁轻清。“不以逢时改节，不以图位卖忠”，像魏征那样以死上谏，像李白那样志入肺腑，像共工那样怒撞不周，像庄子那样曳尾于涂中。真正的猛士勇于直面苦难，真正的心志不会轻易改变。不畏苦难，不易心志，拥有无悔人生。
（12年山东高考作文材料：我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山）
山东省潍坊第一中学高三:刘真
篇一：一朵芙蕖,开过尚盈盈
一朵芙蕖，开过尚盈盈
作者：徐小明
来源：《新课程学习·上》2014年
生：（齐答）ɑi。
师：看着这幅图，想想我们刚才玩的比高矮游戏，我们想到一个识记ɑi的好方法。（ppt出示“姐姐高，弟弟矮ɑi ɑi ɑi”）
（二）学习ei
师：（出示课件〈课文插图2〉引导观察图画）这个小男孩在做什么？（砍柴）想象一下，他使劲砍柴时嘴里会发出什么声音？
生：ei
师：谁来模仿做一下？我请坐得最端正的同学上来表演。（请学生上台表演）
师：×××表演得好不好？（生：好）他就是一个天生的表演家，我们来表扬一下。（生：棒，棒，你真棒！）
师：ei就是花姐姐给我们带来的
2.师：同学们，挑战完ɑi的四声调，我们下面就要来挑战ei的四声调了，ei的四声帽子标在哪里呢？请举手！
生：标在e上。（为什么？）ɑ不在，o e戴。（ppt出示）
师：（出示ei的四声）请同学们一起来读一遍ei的四声。
生：ēi éi ěi èi
师：好了，下面老师要把ei的四声打乱顺序，然后每个小组来比赛看谁厉害。
生：小组齐答。
3.师：好了，同学们，挑战完ɑi和ei，下面我们就要来挑战ui的四声啦。ui的帽子该戴在哪里呢？请举手！
生：戴在i上（为什么？）iu并列，标在后（ppt出示）
师：（出示ui的四声）请同学们一起来读一读。
生：uī uí uǐ uì
（开火车，老师注意纠正并留意其他小组学生的注意力集中情况）
四、课堂小结
小朋友们，今天我们又学习了一种新的韵母，叫做复韵母（学生齐读），让我们记住这三个复韵母，他们是：ɑi，ei，ui，他们的后面都跟着单韵母i。我们还学了复韵母的标调方法和组成的音节，同学们回家后一定要把今天学的内容告诉爸爸妈妈。
五、课后反思
记得学校教科室主任经常有一句话：“一个老师的成长往往是从一堂课开始的。”从教十年，我一直在“课堂效率”的苑囿中徘徊，往往在课前将教学环节设计得自认为完满无缺，可是课后评价总不尽如人意。一言蔽之，课堂环节难以体现课堂诉求，课堂效率难以保证。
1.有趣，融为孩子不竭的学习动力
所有的教学论著都告诉我们：当孩子有兴趣时，孩子的心智就会全方位打开，当教学内容能多种形式来呈现时，他们学得最好。我在设计“ɑi ei ui
良好的开端。随着拼音王国的大门徐徐打开，拼音娃娃“ɑi”的登场，“你看到了什么？谁和谁在干什么？”孩子们的答案是那么精彩，预设和生成浑然呼应。教学“ɑi”的四声时，白兔娃娃时而顺序排队，时而调皮打乱，学生始终没有意识到自己是在学习，是那么兴致勃勃地帮兔妈妈寻找自己的孩子。课间操，我也安排了和白兔娃娃有关的句子：“小白兔，真挑食，力气小，个子矮”，将ɑi的四声无痕嵌入，巩固了教学。
2.有效，印证课堂永恒的本体皈依
“效率”永远是课堂的
自然，我也明白，我的课堂离理想的自由境地还有异常遥远的距离，如果说有所得，那是在追求课堂效率中的点滴体会，如果说有所失，那是导入环节的冗长和正音环节教师的过度把握。“虽身不能近之，然心向往之。”理想课堂境界的存在，是为了我们不停歇的确证。课堂实践和课后反思，让我在开始摸索有效教学课堂模式的道路的同时，也砥砺出一个成长中的新我。十年的教学实践，更让我深感教师应该从教学的点点滴滴来关注学生，用心体会课堂中孩子的感受。新课程，收益最大的是学生，而提高最快的是老师。
编辑 杨兆东
篇二：莲花600字作文
莲花600字作文
莲，亭亭玉立的水中仙子；莲，散发着淡淡清香的花中君子。自古以来多少文人雅士用优美的语句赞美过她，多少人用美妙的音符歌颂过她。
她的美是庄重的，她不像牡丹一样，美得那般妖艳；她不像虹一般，美得那样虚幻。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”──是对她廉洁无暇、清丽纯真之魂的赞誉。“杨柳枝头甘露洒，莲花池畔慧风生”──是对她怜爱平和、吉祥美好之意的褒奖。
她拥有着清正廉洁的高尚品质。她扎根污泥，珍爱自洁，保持天生丽质的本色。虽然环境冷酷哀凉，但她不叹世态炎凉，不怨时乖命蹇，不屈从环境，不沾污纳垢，照样安身立命，随遇而安，处之泰然，追求完美。
莲有独立不迁的鲜活个性。她不倚高枝，花开独朵；她端庄典雅，含蓄深沉；她豁然大度，光明磊落；她清新隽永，雅趣怡然；她璞玉浑金，自洁自爱；她亭亭玉立，别具一格。
莲的叶子突出在水面上，那迁细的茎支撑着叶子，叶子中衬托着几朵艳丽的莲花和花苞。那莲花真绮丽，花中心有一个圆锥形的莲蓬。莲蓬的表面有几个圆圆的小点，莲蓬里的果实就是莲子。在莲蓬下似圆锥顶的那儿有个花蕾。外面层层的花瓣衬托着莲花和花蕾，好似众星捧月。里面的花瓣很小而较多，中间较圆。外面的花瓣每片都紧紧抱着里面的花瓣，像那始终不渝的支持者。虽然花瓣大小不一，但她们的颜色一样：白中透红，艳而不妖，清而不素。
莲花，圣洁的花！茫茫天地间，愿我们每个人都能够留存一掬荷塘般纯净的水，保持一颗莲花般纯洁的心，拥有一份莲子般不渝的情。
关于莲的作文600字
莲，这种植物的名字又叫荷、芙蕖等。
莲的祖先在印度，我国大部分地区都有种植，特别是在南方一带，荷塘星罗棋布。天府之国的四川、荷塘里也不少。就拿三故土里的三苏祠的荷塘来说吧。在世界文化名人苏东坡诞辰950周年的那天，我饱尝了荷塘的美丽景色，领略了莲池的意境美，夏天的早晨，池塘里翠绿的荷叶高低参差不齐肩并肩紧密相连着；露珠随着风儿的吹拂，在荷叶上滚动。荷花千姿百态；有的含苞待放，
有的绽开粉红的笑脸。一阵风吹来，满池的荷花随着微风飘动，风过了，莲在阳光下，又是一副红花映日，绿叶撑伞的图画。如果你在月夜漫步三苏祠，那荷香月色迷人。明月高照薄雾浮荷。荷叶和花笼罩在轻纱的梦里。
莲是蕴藏茎，根茎埋在水底的泥土里，长了不少节，逐渐生出须根，叶柄和花梗。到了夏末秋处，有些节膨大起来变成藕。
荷叶像个圆盘，碧绿、青翠，表面光滑，有层白粉，水滴到荷叶上变成水珠般的圆点，晶莹透明，叶柄和花梗上，浑身都是毛刺，好像发出警告：“当心，不要来碰我。”荷花凋谢后，露出了莲蓬。莲子又叫莲心，藏在莲蓬里，有二三十颗，种皮坚硬，生命力很顽强。1951年，我国科学家在东北辽东半岛地下掘到深埋1000多年的古莲子。
莲有很高的观赏价值；荷花的清高——出淤泥而不染，濯清莲而不妖。曾被多少诗人所赞誉。同时也有实用价值：莲子可以入药；连米粥很有营养，又能清热消暑。夏天调一碗藕粉汤喝完后暑热皆散，满口余香。
朋友，你一定喜欢我国11世纪的著名文学家苏东坡吧！你一定更喜欢旅游胜地三苏居池塘里的荷花吧！
关于莲花的作文
风轻轻吹过，落叶抚摸着大地，让我又想起了“你”。你还是那么纯洁，无私，让我不得不爱上你，虽然“你”总是被身边的环境而玷污，可是你依然还是那么美
丽.......
或许这个东西对于大多数人来说很平常，可是当你发现她蕴含着世间的道理的时候，你也会不由自主的爱上她。我也是学了《爱莲说》这篇古文后，我才明白了她的
纯洁，无私。
世界上的花，多得数不胜数，“牡丹”或许大多人都喜爱它，它的美丽，富贵让人陶醉.......可是，我却不这样认为。“菊”可谓称是“花之隐逸者也”，没错，喜欢菊花的人可是少之可少，菊，虽没有牡丹那样鲜艳，但它面临困难从不退缩。是的，大多数人都只喜欢美丽的花 ，因而不在意那些生活在恶劣环境却依然亭亭玉立，没错，
我说的就是“莲”，它的出淤泥而不染，濯清涟而不妖的精神品质让我敬佩不已，它
那雪白的外表足以让我陶醉，所以，我爱莲，爱它的纯洁，无私。
每当在其他的花凋谢的时候，它却依然绽放，它面对困难，从不退缩，从没有放
弃的意念。所以，我爱它。在这里，我要说“我爱你！”
爱莲说，关于莲花的作文600字
在一座小小的池塘中，风姑娘轻轻的轻吻着大地，水面上掀起一丝丝轻柔的波浪。池中略有几片浮萍，像几帆徐徐前进的小舟，悄然挡开一圈圈涟漪。那稍带褶皱的侵扰，丝毫不减池中的那一片绿。引入眼帘的，依然是那凝翠而又轻柔的碧波和那一丛丛淡雅的莲。
阳春三月，百花争艳，各色艳丽的花竞相开放。牡丹杜鹃，妩媚而又妖艳，象征大富大贵！它们舒展着他们美丽的身姿，与各类百花攀比着。而莲却依然保持着自身的淡
雅，
独守着心灵的那一片净土。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是莲的宝贵品质，莲花的美是庄重的，他不像牡丹般美得妖艳，它不像虹一般，美得虚幻。
我爱莲，我爱莲的花瓣，是那样的娇嫩欲滴，是那样的轻盈美丽，让人不得不产生一种羡慕之情；我爱莲，我爱莲的花蕊，是那样的莹润多情，又是那样的璀璨晶莹；我爱莲，我爱莲的清香，是那样的清新淡雅，若有若无。幽雅。清新。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。顿时掀起一阵阵的波浪。
莲浑身都是宝，从花到根，细细谈来都有说不完的作用：药物功能的花芯，消热去毒的莲子，清香美味的藕……
观音座下的是莲，仙姑篮的是莲，这说明莲在中国人眼里是多么神圣埃
我爱莲的亭亭玉立，我爱莲的淡淡清香，我爱莲的洁身自好，我爱莲的庄重，我爱莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”！
欣赏荷花
我最欣赏的东西那就是美丽的荷花了。虽然荷花是在夏秋才盛开的，花期
也不长，但我喜欢荷花那种出污泥而不染的品质。
在外婆家的对面，有一个很大很大的荷花池，一到了夏天，大大的荷花池上面全都是一片绿色，就是这一片绿色象吸铁石一样吸引着我，让我每年到了这个季节就想着它了。
我站在外婆家的大门口，向荷花池方向望去，满池的翠绿。有时遇到大风一吹，满池的荷花前拥后挤的翻来翻去，真的是十分有趣！我走到池边一瞧，那荷叶既象一
把把到撑着的雨伞，又象一个个小女孩在旋转可爱的裙子似的，密密麻麻的，高高低低地布满了整个池面，大池里几乎看不到水，大风一吹，只听见“沙沙沙沙”的 声音，这是调皮的荷叶在和风玩作迷藏的游戏呢！
在每年的夏末秋初，明艳动人的荷花渐渐的盛开了。开始只有零星几朵花点缀在绿叶的海洋里，像精美的钻石似地，远远地吸引这人的眼球；渐渐地，越来越多，就像满天的星星一样，让人看得眼花缭乱。瞧，红的，白的，粉色的，各种各样的姿态。看，那一朵藏在荷叶的身后，若隐若现，像是和风儿 在玩捉迷藏似的；那一朵开出了一两瓣， 似乎伸出小手掌在向我招手；那一朵只开出外面一圈，现在一个雕刻精致的玲珑玉环；海有那一个鼓鼓的花苞，犹如一只巨大的神笔插在荷叶丛中，还有那一朵 …… 真是千姿百态，美不胜收啊！
一阵小雨过后，调皮的露珠悠闲地躺在一张张荷叶上，像是珍珠撒在碧玉盘里，在阳光的照耀下，闪烁着金光。荷花们受了雨水的滋润显得精神抖擞，娇嫩欲滴！空气里弥漫着醉人的香味，沁人心脾，使我不由得有一种飘飘遇险的感觉。
我爱荷花，爱它结洁，优雅的外形气质的品质。
篇三：有关荷花的作文
荷花香开遥记相思情
淅淅沥沥夏雨，潇潇洒洒飘落；欢欢喜喜放歌，幽幽柔柔迂回。雨撒风吹，炎消热降，光鲜花树里小鸟婉转歌唱，江河柳岸下蛙蝉欢鸣，池塘中亭亭玉立的荷花，在连天一片青绿中纷纷绽放，微风吹拂送来沁人心脾阵阵幽香。遥看花开，如醉如痴，入诗入画，心潮澎湃。啊，季节在赞美中火热起来，岁月在波光粼粼里涌动，故事在莲花开放时诠释。
一场场夏雨，淋透了精神的干涸心田；一阵阵清风，平抑着无名的浮躁情绪；一次次漂淋，洗涤忧愁疲倦的负重身躯。那雨无时不在荡涤荷塘叶脉的污垢，那风轻轻抖落尖尖小荷的浊泥。荷花在蓝天下自然舒展柔美，莲茎在风中宣示坚韧傲骨。人生，只要最火热来临时寓示着孕育与烦恼共生；夏荷，只要最热烈的季节应恰是花开曼妙轮回与多彩同行。骄阳下她笑迎不退缩，暴雨里她昂首不低头。
“灼灼荷花瑞，亭亭出水中；一茎孤引绿，双影共分红”。
夏生炎暑、浮澡、郁闷和热烈，荷开自信、淡定、洁静和情愫。这盛夏登陆，绿了江南大地；雨后花开，开遍城乡繁华。荷塘五彩缤纷，远远望去碧波荡漾中，红荷灼灼、白荷皎皎、粉荷盈盈、绿荷青青。那阔叶是正人君子的品性，那花瓣是娉婷少女的情怀，那莲茎是男人挺拔的倜傥。在那
无边满目的荷花世界，彩荷透着秀美无暇不纤弱，展现红火热烈而不见张狂，袒露浪漫洁白而不生轻浮。花开莲池，飘逸花香不自傲，远离世俗偏见的尘埃更显秀丽；绿叶连波，荷塘娇吟月色，固守淡泊名利的心灵感天动地。
观荷咏叹，心海翰淼；品莲呤诗，滴墨成书。润色唐代诗人陆龟蒙：“素葩多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时”，不由同声赞美荷花的素雅高洁之绝，不尽精美承载千年爱恨情仇的故事。读了青莲居土李白诗句：“世间花叶不相论，花入金盘叶作尘。唯有绿荷红菡萏，舒卷开合住天真”，我们不自觉的同情他那无奈蹉叹，感同身受岁月成年旧事的蹉跎。回首朱自清《荷塘月色》：“忽然想起采莲的事情来，令我到底惦着江南了”，好像在赏析淡雅恬静的人生画卷，一丝淡淡的喜悦和哀愁却上心头。从古到今，人们以花寓意，以景抒情，以品励志，既赞美荷花高雅、淡然和清香；也赞美荷叶莲藕的美食、药用和实在。
经历风情万变的四季轮回，走过漫漫无边的人生陌路，荷花世界里幻化云卷云舒历史，黛绿荷叶轻撩拉动童年童趣记忆，莲蓬欲萃催生悠悠牵挂和默默思念。当时光带走了如烟往事，回望已清晰了远去的美丽；当景色展现自然多彩风采，我心飘然伞美的是清逸脱俗。从小就特别喜欢荷塘嬉戏，因为那时，吃一节嫩藕可以充饥，嚼一把莲子如食美味，摘一朵莲花担当自信，戏耍释怀，苦中有乐，放飞梦想。不仅
爱那满园诱人美丽清香，而且欣赏采莲人豪情万丈，更爱母亲用荷叶蒸发的白馍。记得少当发小时，缺肉食也少穿吃，三五成群邀约荷塘，虽是捉鱼网虾，放野采莲，稚嫩天真。能捉住几个游刃有余水中物，可也还折断了不少荷花枝，痴狂惹得种荷人的哈斥。扰烦了蜻蜓，打落了花粉，惊走了蜂蝶，无意中撼动清静的世界。把赤裸身躯泡在清凉水里很惬意，可头顶夏阳烈日炙烤出焦烟，于是摘几片荷叶编成军官帽，偷吃莲子打打牙祭。日照当午，手持莲蓬，头顶荷叶，连蹦带跳回到家里好不开心。贫穷固然让人难过，但艰苦历练人们秉性，玩耍陶冶开怀性情。那时，荷塘里不光是无污染的莲子藕带，有的是游弋通透见肠的野鱼小虾，有的是婷婷飞舞蜻蜓蝴蝶小蜜蜂。那时，我们在荷塘中学会捕鱼抓虾，在嬉戏中学会野外生存，更多模仿大人采莲挖藕。花开一地艳，乡村清新气息池塘里编织记载多少梦里水乡传说；荷美一片天，水泥高楼下的景点雕琢出多少现代人追寻故事。
是熟悉的乡野风情培育一代一代淡然的灵性，呼吸新鲜清新自然空气开化我们的珍爱胸怀；是美丽荷花带给美好向往，平淡寂镌刻出岁月多姿沧桑。无论走到哪里，对荷塘里的故事兴趣不改；无论怎样变化，对荷香美妙迷恋不变。时间飞逝产生距离，岁月嬗变教会感恩。那连茎带汁并蒂莲花，携手风和日月不离不弃，生于于深水泥泞种心香，钟情于清秋收获沉淀忧伤，老去会心黄昏浅笑水潭，遗落淡淡的流年
一梦千寻。深深的情缘，浅浅的思念，修炼在人们生命里的荷花，永不褪色；融进人们心里深处的清清花香，永不淡去。爱着你的真爱，喜欢着你的喜欢，直到天涯到海角到永远！ 年年荷花开，岁岁谈今古。花香从家乡香到了水泥固定的城池，花美从池塘开到万千家中。对莲花如此喜爱，不止因为文人墨客的赞美夸大奇谈，也不因为在乎她的清纯淡雅妩媚悦目，更不是迷恋她雍华婀娜和悠悠清香。而是为她风清气正,灿烂霓裳,顶着骄阳开放不畏惧，笑口敞开。对莲花执着的偏爱，是它不像浮萍那样浅水自安，飘荡自得，而是坚强挺拔出污泥一尘不染。更和追捧她含苞欲绽的美妙，舒坦花蕊时清纯宁静般圣洁。
时光带着美好在前行，岁月沉淀浓情写一生。花美承载着千回百度的眷恋，徜徉在温柔追梦的荷塘；花香无声遥记浓浓诗情，陶醉在跌宕起伏的幽梦。俳徊在曾经的自然而又单纯岁月，总有自己如歌入画戏荷弄花的影子，那枳朴那真情那奋起融入成长大路上，心里潮润流淌着绵绵无尽的感怀。在我看来：那个时代的乡村特美，从荷花塘边走出来的人特好。许多事刻骨铭心永远也抹不去，曾经夏日夜里邀约去池塘边听蛙鸣安抚惬意，在田边塘埂上捕捉荧火虫照亮快乐；曾经池边纳凉席地而躺数着天上的星星，遥望无边夜空托寄未来飞天美梦。那时尽情的享受夜的宁静，让凉风自然宽慰浮躁的内心，追寻文学天真验证起《荷塘月色》。
在如水中踏歌漫漾，花红激情在心中译动。荷花盛开，在故乡、在城市、在心中；荷花幽香，在天地、在梦中，在记忆，既是那样地熟悉，却带着些许陌生。凝情抒发文才的笔端，无不抒写荷花变换的季节；多思善感淳朴宽厚的情怀，无法搁浅与生俱来的默默执着。当处世简单的时候总想着要如何复杂，在应景变化时复杂又要怀恋如何简单。花的盛开，犹如相似的人生一样存在，充满意境或者永恒的固有，恰如一泓荷塘静静的绿水，清清淡淡、平平常常。好似如梦如幻的月下温柔，流淌在所有懂你赏你人的心间，漫没无边，牵挂如初。
每逢夏日到，品味花开时；追潮采莲时，陶醉诗画中。不知不觉我们穿越了季节变换的梯度，那淡淡的哀愁也就自然消散；俏无深息里我们浓缩了美好向往心灵，那无名浮燥烦恼荡涤无影无踪。
爱你荷花美，年年等你开！(舒展文)
雨不小心诗了荷花
雨不小心诗了荷花，溅起了涟漪，萌动了沉睡心 __题记
雨湿润了荷花，敲击着荷叶，点点溶进莲子芯。零星般点缀着荷塘，暗涌入荷塘外的每个角落。
而然，我想到朱自清的荷塘月色，婉转，优美，平静而丰富。诗画般的荷花，就像一张贴画，贴进我的心中。
下页篇四：2014年山东高考作文题解析与范文
2014年山东高考作文题解析与范文
【高考试题】
阅读下面材料，按要求作文。
窗口下有一个画框，从窗户看出去不同人看不同风景，有的人看到了静，有的人看到了闹；有的人看到了雅，有的人看到了俗；有的人看到了好，有的人看到了不好。你能看到什么？请问您看到这个题目又有什么想法呢?
要求：①选准角度，自定立意。②自拟题目③除诗歌处，文体不限，文体特征鲜明。④不要脱离材料内容及含义范围。
【审题立意】
从窗户看出去不同人看不同风景，因为不同的人有不同的心态、不同的胸怀、不同的眼光、不同的见识??正因为有这些不同，所以，有的人看到了静，有的人看到了闹；有的人看到了雅，有的人看到了俗；有的人看到了好，有的人看到了不好。可见，这则作文材料在立意上应强调的是心态、胸怀、眼光和见识，你脑袋里边有什么，你就能看到什么，就能审出什么中心来。如果审题立意放在不同的角度看问题，窗子的作用，改革开放等则偏离了题意。
【佳作欣赏】
心窗
窗子就是一个画框，从窗子里望出去，就可以看见一副图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是闹，有的人看到的是静??
大千世界，无奇不有。打开你的心窗若你只看到吝啬与奸诈，你的身心便备受煎熬；打开你的心窗若你只看到虚伪与狭隘，你将会迷失自我，丢掉自己的纯真；打开你的心窗若你只看到欺骗与虚度，你将会深陷囹圄；观望天空的那一抹独白??若你的心窗开错了方向，终将使你渐失人生的价值。
陆小曼，上世纪二十年代火树银花般的女子，在人们的心目中，她是位注重奢华享乐颓废放荡的女子，是她将自己的最爱推向了死亡，任由自己憔悴，摧毁了自己半世的幸福。大概是因为她的心窗开错了方向吧！她的心窗想着奢华享乐、颓废放荡而打开，葬送了她的纯真，换来半世寂寞。
伊人远去，铅华尽洗，陆小曼那一抹奢华的背影最终消失于人们的视线、耳边、口唇之间。而同处一个时代的另一位女子却活出了自己别样的人生。
她，林徽因，中国
眼中也有不同的风景，关键在于自己的心态。
简单来说，窗子就是个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的却是静。
上帝总是跟人开玩笑，让人陷入两难的机遇。就在那人生的转折点，上帝为他打开了一扇窗，一面是忍辱负重，一面是了却残生，他的内心让他看见了哪一面？
曾被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史记，它在中国文学史上占有重要的地位，可它的作者司马迁在编著它时所遭受的苦难又有几人可知？由于司马迁在编撰《史记》时没有维护到当时封建统治者的利益而被打压入牢，忍受宫刑。这时一扇窗户打开，一面是忍辱负重继续编写《史记》流芳千古，另一面是堂堂七尺男儿而受宫刑这奇耻大辱，干脆了却残生，留得自己应有的骨气。就在这人生的分叉路口司马迁选择的是继续忍受耻辱编写《史记》，即使不能流芳千古，也能在自己内心过得去。最后他成功了，《史记》在中国文学史上有着不凡的地位，当然司马迁也被后人所记住，流芳千古。假如当时司马迁选择了死亡，那后果会是怎样？或许会招来世人的嘲笑，或许他的死亡不被世人所知，而他也早已湮没在历史的长河之中了吧。
古人如此，今人亦是。上帝同样为他打开了一扇窗户，一面是忍气吞声，另一面是奋力跳槽，自主创业，他的内心又让他看到了哪一面？
当今，蒙牛似乎已深入中国万千家庭，可你知道蒙牛的创始人牛根生当时的遭遇吗？多年前还是一名打工仔的牛根生在伊利公司打工，当时伊利总裁处处打压他逼迫他，他走到了人生的分叉路口，一面是忍气吞声继续当他的打工仔，另一面是冒着极大的风险创办蒙牛。当然他选择了后者，才有了我们的“每天一滴奶，强壮中国人”的蒙牛。假如牛根生没有当时的选择，或许他依旧是一名打工仔而不是这个全国牛奶销量
而如果我们回到千百年之前，那个时候英雄还在擦剑，美人还在采摘最后一朵卷耳，涉水而来一朵满满承载着我深深思念的芙蕖，燕燕于飞呢喃不尽瞻望弗及的悲哀??那时的人心纯净的不带一丝杂质。千年的光阴弹指即过，科技的浪潮席卷了我们每个人，生活方式发生了翻天覆地的改变，我们每日匆匆行走在鳞次栉比的高楼间，那颗心，是不是也蒙上了一丝灰尘呢？
心之所向，道之所往。如若可以，请让美好留在心中，一颗赤诚之心坦然面对明天。
寻找世界的美好
一个人的生活就是对其内心世界的写实。处于同一片星空下，有的人快乐着，不冷落上天赋予她的每一丝眷顾，而有的人拥有很多，却在抱怨着整个世界??
立足于每个人生命中的，并不是上天安排了你的一切，而是你自己选择了怎样去活??凡事都不是绝对的。之所以有的人活得充实且快乐，而有的却在一步步颓废，是因为他们看到了不同的世界，而做出了截然不同的选择。所以说，透过心灵窗口，有的人看到的是雅，有的人看到的是俗，有的人看到的是闹，有的人看到的是静??
人只为活着而活着，不为活着之外的任何事物而活着。这句话出自余华的《活着》，很好的道出了自己对生命的看法。书中叫富贵的主人翁从一个腰缠万贯的少爷沦为了一个无家可归的穷苦人，后来亲人也都离开了人世。只剩他一个老人与一头老牛为伴。我们所有人都说他是痛苦的，是命运对他的不公。然而他却坚强、乐观的活着，她的牛有好几个名字，凤霞、有庆??然而这些都是他死去了的亲人、女儿和儿子的名字。
老人痛失亲人去依然潇洒快乐，是因为他不只看到了生活中的悲、同时也捕捉到了生活中的乐，看似孤独可怜，他却时时想着亲人陪在身边，自得其乐，获得更加别样、精彩。
放眼历史长河中，我们仍可看到有这样一抹潇洒的身影，为他的那个时代注入了一份活力与激情。
几次遭遇贬谪，苏东坡一身才华，却只能在贫困的流放地，无法在朝野一展宏图。然而在苏轼的眼里，并不是遭贬的无奈与痛苦，而是欣然接受另一片新的自由天地，他仍广交好友，谈天论地，吸取生活中的快乐养分。对地方更是竭尽所能，造福百姓，得到了百姓的爱戴。
遭遇贬谪，对每个人来说都是天大的坏事，但苏轼却能寻找自己的乐趣，让旁人都羡煞他的潇洒与自由，这就是生活的一种本领，这就是对生命的态度。
活着是一种态度，快乐与否，充实与否，取决于你的心态，以一种乐观豁达的心态，发现生活中的好，你就是幸福的，快乐的??
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