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高考语文:语言运用题解题歌诀作文

时间:2024-03-29 19:11:39 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:高考语文:语言运用题解题歌诀作文

高考语文:语言运用题解题歌诀

          考点一    扩展语句

       扩展语句有诀窍,准确审题最重要。

       显性要求要遵照,隐性要求挖掘到。

       具体情景有限定,最忌自己起炉灶。

       添枝加叶须生动,多重修饰排列好。

      想象联想离不了,构思新颖脱俗套。

      表达方式要恰当,修辞运用显奇效。

      灵动鲜活个性表,意蕴丰富得分高。

          考点二   压缩语段

     压缩语段种类多,审清题目细琢磨。

     主旨内容深挖掘,导语标题靠浓缩。

     内容要点精准全,重点信息定向选。

     叙述人事抓要素,论说观点是内核。

     说明对象找特征,着眼整体大原则。

      筛选整合剔赘余,规范表达字莫多。

     考点三  选用、仿用、变换句式

      句子数量单与复,成分位置常与变。

      判断肯否两不同,语体口头与书面。

      结构繁简长短句,多句排列分整散。

      动作施受主被别,四种句式有特色。

      句式不同效果异,根据表意慎选择。

     句间关系靠逻辑,话题一致语意通。

     观点材料要统一,前后语句相照应。

     变换句式意不改,符合要求表达明。

     仿写句式细审题,由表及里有四看:

     一看句式外特征,二看句式修辞格,

     三看内容内在联,四看题目要求限。

     内容合理修辞准,色调和谐结构同,

     依样画瓢不走样,保你考场得分高。

      考点四   正确运用常见修辞手法

      常见修辞有八种,熟悉特点和作用。

      运用合宜文采生,无病呻吟行不通。

   比喻找准相似点,能化抽象为具象。

   拟人重在人情味,夸张适度特征明。

   结构一致成排比,词语相应对仗工。

   以局代全用借代,设问反问答案分。

   吃透要求巧切入,思路拓展无限路。

   语境协调意蕴丰,格调高昂真情注。

考点五    表达简明、连贯、得体

 1、简明

语言简练,表达清晰;避免重复,消除歧义。

指代清楚,节俭文字;通俗明白,多用短句。

目的不同,表达各异:推销广告,简约新颖;

产品介绍,明确具体;寻人寻物,特征齐备;

失物招领,简单含蓄;求职应聘,突出优势;

  2、得体

劝诫请教,委婉客气;邀请赞美,真挚恳切。

与人交际,看清关系;因人而异,选择用语。

师生长幼,父子夫妻,同学同事,上级下级。

场合变换,因境择语,会议外交,庄重严肃,

当众讲话,自然大方,聚会娱乐,幽默谈笑。

文明古国,讲究礼仪,措辞文雅,谦敬得体,

敬称他人,谦称自己,公文柬帖,各有体式。

3、连贯

文段话题莫轻移,陈述角度应统一。

顺序合理文脉通,时间空间加逻辑。

先启后承照应好,首尾相同莫隔离。

语气语流求畅达,句式结构对应齐。

多个对象须串联,求同求异找联系。

衔接自然过渡巧,承上启下妙无迹。

考点六   图表文转换

图文转换,综合考查,观察分析,概括表达。

出现频率,首推漫画,解题过程,分列如下:

审清画面,找全要素,人事物景,一个不落,

合理想象,信息补差,联想类比,寓意深挖,

由物及人,由事及理,揣摩倾向,揭示主旨,

画面描述,对象列举,方位准确,顺序合理。

数据表格,抓准信息;曲线变化,注重规律。

项目之间,找准差距,比较推断,挖掘事理。

精心遣词,规范用语,符合要求,连贯得体。

 

考点七文学常识和名句默写

中国古代文学常识歌谣100句

1、先秦文学

先秦文学有两源,现实主义和浪漫。

《诗经》分为风雅颂,反映现实300篇①

手法牢记赋比兴,名篇《硕鼠》与《伐檀》。

浪漫主义是《楚辞》,《离骚》原创为屈原。

先秦散文有两派,“诸子”、史书要记全。

儒墨道法属诸子,各有著作传世间;

儒家《论语》和《孟子》,

墨家《墨子》见一斑;

道家《老子》和《庄子》,法家韩非著名篇。

历史散文有两体,分为“国别”和“编年”

前者《国语》和《战国策》,

后者《春秋》与《左传》。

2、两汉魏晋南北朝文学

两汉魏晋南北朝,诗歌成就比较高。

“乐府双璧”②人称赞,

建安文学推“三曹”③;

田园鼻祖是陶潜,“采菊”遗风见节操。

《史记》首开纪传体,号称“无韵之离骚”;

班固承续司马意④,《汉书》断代创新招;

贾谊雄文《过秦论》,气势酣畅冲云霄;

“出师”二表名后世,《桃花源记》乐逍遥。

辞赋盛行多空洞,张衡《二京》似惊涛。

文学批评也兴起,《文心雕龙》真高超。

骈文追求形式美,小说初起尚粗糙。

3、唐代文学

唐代鼎盛累如山,“初唐四杰”不平凡;

王杨卢骆创格律,律诗、绝句要记全。

浪漫诗人推李白,一路高歌《蜀道难》。

现实主义有杜甫,“三吏”“三别”不一般。

乐天倡导新乐府,“琵琶”“长恨”留名篇。

田园诗派有王孟,高、岑诗歌唱边塞。

中唐李贺多奇丽,贾岛“推敲”传世间。

晚唐崛起“小李杜”⑤;此后衰败如尘烟。

韩柳古文创新体,《阿房宫赋》唱千年。

唐代传奇已成熟,代表作推《柳毅传》。

4、宋代文学

宋代文学词泱泱,分成婉约与豪放。

柳永秦观李清照,风花雪月多感伤。

苏轼首开豪放派,“大江东去”气昂昂;

爱国诗人辛弃疾,“金戈铁马”势高扬。

三苏、王曾、欧阳修,继承韩柳写文章;

范公作品虽不多,《岳阳楼记》放光芒。

南宋诗人陆放翁,《示儿》犹念复家邦;

人生自古谁无死?后世感怀文天祥。

编年通史第一部,《资治通鉴》司马光。

《梦溪笔谈》小百科,作者沈括美名扬。

5、元明清文学

元代散曲分两种,小令、套数各不同。

杂剧代表四大家,成就首推关汉卿;

窦娥悲剧传千古,人物形象最鲜明;

其余三家郑马白⑥,还有《西厢》留美名。

明清戏剧精品多,《桃花扇》及《牡丹亭》

长篇都是章回体,“四大名著”是高峰。

《儒林外史》不能忘,《聊斋志异》多流行

尚有短篇拟话体,编订“三言”冯梦龙。

方苞开创姚鼐继,散文流派叫桐城。

清末大家龚自珍,《己亥杂诗》劝天公。

注:①《诗经》共305篇,“三百”之说是取其整数。②指《孔雀东南飞》和《木兰诗》③指曹操及曹丕、曹植。④即司马迁⑤指李商隐和杜牧。⑥指郑光祖、马致远、白朴。

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篇一:语文高考答题方法口诀(汇总)

高考语文答题思路与方法

前言

高考语文前六项一一说来听周详审题意识是关键答题方法记心上每项要求各不同每题答法不一样若想考场无阻挡答题方法听我讲

现代文阅读(一)

——现代文阅读的方法与要求

现代阅读有规律三心二法不能忘信心耐心与细心回归比较不匆忙十种类型牢牢记一一比较细细想答非所问无中有偷换概念断篇章因果错位顺序乱正话反说模态狂范围程度要考虑说法绝对违理常选项原文反复看力求圆满好开张

文言文阅读(二)

——文言文阅读思路与方法

文言阅读重基础胸有成竹何须慌

整体观念要牢记语境意识记心上实词解释代入法两次代入有主张一次代入看合理二次代入语境想断句本不是难事其实就是一巴掌名词代词前后划虚词位置必考量云曰言道是对话修辞句式兼顾上文意选择更容易回到原文细思量张冠李戴无中有时间错在年号上顺序混乱要看清性格归类必恰当古文翻译要直译字字落实不用忙翻译方法信达雅翻译方法细思量留补删换还要调符合要求真流畅翻译兼顾有教材准确流畅字要靓

诗歌鉴赏(三)

——诗歌鉴赏的思路与方法

诗词欣赏重灵性体味斟酌细思量诗歌归类要清楚情感手法不差样写了什么

抒情描写和手法怎么写的更不忘抒情直接和间接借景抒情就两样描写问题很复杂角度方法必考量角度远近和高低方法视听动静想视觉听觉和嗅觉有动有静好诗章诗歌手法实在多信口说来雌也黄铺排渲染和烘托衬托比兴和抑扬列锦虚实加用典情景交融加联想再加修辞借比拟对比反复和夸张诗歌章法也考查以景结情是卒章知人论世有依据题目注释看周详问哈答啥心有数想好术语写题上

名句背诵(四)

——熟练背诵,必得满分

名句背诵必得分加上语境咱不慌初中诗文五十篇高中诗文十四章坚持不懈认真背突破难点不走样熟练背诵是前提胸有成竹楷书上

文本阅读(五)

——文本阅读的思路与方法

文体还是选实用传纪阅读能力强一题选择何须说二三道题要考量理解概况和分析遵守规矩无花样全文局部先分开不能混淆误时光全文阅读中心句局部阅读五步想找出题点划范围筛选信息不慌张保留信息分三层整合答案写周详探究试题重思路书写规范不差样说来是个议论文具体而微短篇章论点题干已交代论据必须见文章先后顺序安排好论点论据都加上层次清楚书写好文本阅读答理想

语言文字的运用(六)

——语用题答题思路与方法

语言运用五道题考察基础是否强成语考试改选择学会比较看七样注意语境和褒贬望文生义看对象谦敬错位和重复多次含义分恰当改为选择更好办细微差别看周详一空不符即拿下反复比较不勉强病句找错想类型找出标致省时光

原是通据有四类无不关并共七项每项都要有例句逐句比较章法讲逐词逐句认真推发现问题再思量衔接试题都不难前瞻后顾组合想注意议论和描写文体不同不一样议论依据是逻辑描写要看顺序当具体问题具体说把握时间别拖堂填写句子是新题兼顾句式再开张瞻前顾后看语境此句位置不可忘居前想必是统领居后总结不商量中间位置必过渡整体意识要加强读图读表一回事换成文字不必忙关键问题看清楚仔细斟酌认真想读图注意抓全面整局再整联系强读表关键抓重点突出两头是内行语言准确思路清提出建议有思想

写作专题篇(七)

写好文章事业棒

——作文之总论(1)

语文能力强不强作文水平是衡量

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篇二:高考状元必备笔记_高考语文:语言运用解题歌诀

高考语文语言运用解题歌诀其他学科

2011-08-0209:30

高考语文语言运用解题歌诀

考点一扩展语句

扩展语句有诀窍,准确审题最重要。

显性要求要遵照,隐性要求挖掘到。

具体情景有限定,最忌自己起炉灶。

添枝加叶须生动,多重修饰排列好。

想象联想离不了,构思新颖脱俗套。

表达方式要恰当,修辞运用显奇效。

灵动鲜活个性表,意蕴丰富得分高。

考点二压缩语段

压缩语段种类多,审清题目细琢磨。

主旨内容深挖掘,导语标题靠浓缩。

内容要点精准全,重点信息定向选。

叙述人事抓要素,论说观点是内核。

说明对象找特征,着眼整体大原则。

筛选整合剔赘余,规范表达字莫多。

考点三选用、仿用、变换句式句子数量单与复,成分位置常与变。

判断肯否两不同,语体口头与书面。

结构繁简长短句,多句排列分整散。

动作施受主被别,四种句式有特色。

句式不同效果异,根据表意慎选择。

句间关系靠逻辑,话题一致语意通。

观点材料要统一,前后语句相照应。

变换句式意不改,符合要求表达明。

仿写句式细审题,由表及里有四看一看句式外特征,二看句式修辞格,三看内容内在联,四看题目要求限。

内容合理修辞准,色调和谐结构同,依样画瓢不走样,保你考场得分高。

考点四正确运用常见修辞手法常见修辞有八种,熟悉特点和作用。

运用合宜文采生,无病呻吟行不通。

比喻找准相似点,能化抽象为具象。

拟人重在人情味,夸张适度特征明。

结构一致成排比,词语相应对仗工。

以局代全用借代,设问反问答案分。

吃透要求巧切入,思路拓展无限路。

语境协调意蕴丰,格调高昂真情注。

考点五表达简明、连贯、得体

1、简明

语言简练,表达清晰;避免重复,消除歧义。

指代清楚,节俭文字;通俗明白,多用短句。

目的不同,表达各异推销广告,简约新颖;

产品介绍,明确具体;寻人寻物,特征齐备;失物招领,简单含蓄;求职应聘,突出优势;

2、得体

劝诫请教,委婉客气;邀请赞美,真挚恳切。

与人交际,看清关系;因人而异,选择用语。

师生长幼,父子夫妻,同学同事,上级下级。

场合变换,因境择语,会议外交,庄重严肃,当众讲话,自然大方,聚会娱乐,幽默谈笑。

文明古国,讲究礼仪,措辞文雅,谦敬得体,敬称他人,谦称自己,公文柬帖,各有体式。

3、连贯

文段话题莫轻移,陈述角度应统一。

顺序合理文脉通,时间空间加逻辑。

先启后承照应好,首尾相同莫隔离。

语气语流求畅达,句式结构对应齐。

多个对象须串联,求同求异找联系。

衔接自然过渡巧,承上启下妙无迹。

考点六图表文转换

图文转换,综合考查,观察分析,概括表达。

出现频率,首推漫画,解题过程,分列如下审清画面,找全要素,人事物景,一个不落,合理想象,信息补差,联想类比,寓意深挖,由物及人,由事及理,揣摩倾向,揭示主旨,画面描述,对象列举,方位准确,顺序合理。

数据表格,抓准信息;曲线变化,注重规律。

项目之间,找准差距,比较推断,挖掘事理。

精心遣词,规范用语,符合要求,连贯得体。

考点七文学常识和名句默写

中国古代文学常识歌谣100句

1、先秦文学

先秦文学有两源,现实主义和浪漫。

《诗经》分为风雅颂,反映现实300篇①手法牢记赋比兴,名篇《硕鼠》与《伐檀》。

浪漫主义是《楚辞》,《离骚》原创为屈原。

先秦散文有两派,“诸子”、史书要记全。

儒墨道法属诸子,各有著作传世间;儒家《论语》和《孟子》,

墨家《墨子》见一斑;

道家《老子》和《庄子》,法家韩非著名篇。

历史散文有两体,分为“国别”和“编年”前者《国语》和《战国策》,

后者《春秋》与《左传》。

2、两汉魏晋南北朝文学

两汉魏晋南北朝,诗歌成就比较高。

“乐府双璧”②人称赞,

建安文学推“三曹”③;

田园鼻祖是陶潜,“采菊”遗风见节操。

《史记》首开纪传体,号称“无韵之离骚”;班固承续司马意④,《汉书》断代创新招;贾谊雄文《过秦论》,气势酣畅冲云霄;“出师”二表名后世,《桃花源记》乐逍遥。

辞赋盛行多空洞,张衡《二京》似惊涛。

文学批评也兴起,《文心雕龙》真高超。

骈文追求形式美,小说初起尚粗糙。

3、唐代文学

唐代鼎盛累如山,“初唐四杰”不平凡;王杨卢骆创格律,律诗、绝句要记全。

浪漫诗人推李白,一路高歌《蜀道难》。

现实主义有杜甫,“三吏”“三别”不一般。

乐天倡导新乐府,“琵琶”“长恨”留名篇。

田园诗派有王孟,高、岑诗歌唱边塞。

中唐李贺多奇丽,贾岛“推敲”传世间。

晚唐崛起“小李杜”⑤;此后衰败如尘烟。

韩柳古文创新体,《阿房宫赋》唱千年。

唐代传奇已成熟,代表作推《柳毅传》。

4、宋代文学

宋代文学词泱泱,分成婉约与豪放。

柳永秦观李清照,风花雪月多感伤。

苏轼首开豪放派,“大江东去”气昂昂;爱国诗人辛弃疾,“金戈铁马”势高扬。

三苏、王曾、欧阳修,继承韩柳写文章;

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篇三:2015高考状元笔记-高考语文:语言运用解题歌诀

高考语文:语言运用解题歌诀

考点一扩展语句

扩展语句有诀窍,准确审题最重要。

显性要求要遵照,隐性要求挖掘到。

具体情景有限定,最忌自己起炉灶。

添枝加叶须生动,多重修饰排列好。

想象联想离不了,构思新颖脱俗套。

表达方式要恰当,修辞运用显奇效。

灵动鲜活个性表,意蕴丰富得分高。

考点二压缩语段

压缩语段种类多,审清题目细琢磨。

主旨内容深挖掘,导语标题靠浓缩。

内容要点精准全,重点信息定向选。

叙述人事抓要素,论说观点是内核。

说明对象找特征,着眼整体大原则。

筛选整合剔赘余,规范表达字莫多。

考点三选用、仿用、变换句式

句子数量单与复,成分位置常与变。

判断肯否两不同,语体口头与书面。

结构繁简长短句,多句排列分整散。

动作施受主被别,四种句式有特色。

句式不同效果异,根据表意慎选择。

句间关系靠逻辑,话题一致语意通。

观点材料要统一,前后语句相照应。

变换句式意不改,符合要求表达明。

仿写句式细审题,由表及里有四看:

一看句式外特征,二看句式修辞格,

三看内容内在联,四看题目要求限。

内容合理修辞准,色调和谐结构同,

依样画瓢不走样,保你考场得分高。

考点四正确运用常见修辞手法

常见修辞有八种,熟悉特点和作用。

运用合宜文采生,无病呻吟行不通。

比喻找准相似点,能化抽象为具象。

拟人重在人情味,夸张适度特征明。

结构一致成排比,词语相应对仗工。

以局代全用借代,设问反问答案分。

吃透要求巧切入,思路拓展无限路。

语境协调意蕴丰,格调高昂真情注。

考点五表达简明、连贯、得体

1、简明

语言简练,表达清晰;避免重复,消除歧义。

指代清楚,节俭文字;通俗明白,多用短句。

目的不同,表达各异:推销广告,简约新颖;

产品介绍,明确具体;寻人寻物,特征齐备;

失物招领,简单含蓄;求职应聘,突出优势;

2、得体

劝诫请教,委婉客气;邀请赞美,真挚恳切。

与人交际,看清关系;因人而异,选择用语。

师生长幼,父子夫妻,同学同事,上级下级。

场合变换,因境择语,会议外交,庄重严肃,

当众讲话,自然大方,聚会娱乐,幽默谈笑。

文明古国,讲究礼仪,措辞文雅,谦敬得体,

敬称他人,谦称自己,公文柬帖,各有体式。

3、连贯

文段话题莫轻移,陈述角度应统一。

顺序合理文脉通,时间空间加逻辑。

先启后承照应好,首尾相同莫隔离。

语气语流求畅达,句式结构对应齐。

多个对象须串联,求同求异找联系。

衔接自然过渡巧,承上启下妙无迹。

考点六图表文转换

图文转换,综合考查,观察分析,概括表达。

出现频率,首推漫画,解题过程,分列如下:

审清画面,找全要素,人事物景,一个不落,

合理想象,信息补差,联想类比,寓意深挖,

由物及人,由事及理,揣摩倾向,揭示主旨,

画面描述,对象列举,方位准确,顺序合理。

数据表格,抓准信息;曲线变化,注重规律。

项目之间,找准差距,比较推断,挖掘事理。

精心遣词,规范用语,符合要求,连贯得体。

考点七文学常识和名句默写

中国古代文学常识歌谣100句

1、先秦文学

先秦文学有两源,现实主义和浪漫。

《诗经》分为风雅颂,反映现实300篇①

手法牢记赋比兴,名篇《硕鼠》与《伐檀》。

浪漫主义是《楚辞》,《离骚》原创为屈原。

先秦散文有两派,“诸子”、史书要记全。

儒墨道法属诸子,各有著作传世间;

儒家《论语》和《孟子》,

墨家《墨子》见一斑;

道家《老子》和《庄子》,法家韩非著名篇。

历史散文有两体,分为“国别”和“编年”

前者《国语》和《战国策》,

后者《春秋》与《左传》。

2、两汉魏晋南北朝文学

两汉魏晋南北朝,诗歌成就比较高。

“乐府双璧”②人称赞,

建安文学推“三曹”③;

田园鼻祖是陶潜,“采菊”遗风见节操。

《史记》首开纪传体,号称“无韵之离骚”;

班固承续司马意④,《汉书》断代创新招;

贾谊雄文《过秦论》,气势酣畅冲云霄;

“出师”二表名后世,《桃花源记》乐逍遥。

辞赋盛行多空洞,张衡《二京》似惊涛。

文学批评也兴起,《文心雕龙》真高超。

骈文追求形式美,小说初起尚粗糙。

3、唐代文学

唐代鼎盛累如山,“初唐四杰”不平凡;

王杨卢骆创格律,律诗、绝句要记全。

浪漫诗人推李白,一路高歌《蜀道难》。

现实主义有杜甫,“三吏”“三别”不一般。

乐天倡导新乐府,“琵琶”“长恨”留名篇。

田园诗派有王孟,高、岑诗歌唱边塞。

中唐李贺多奇丽,贾岛“推敲”传世间。

晚唐崛起“小李杜”⑤;此后衰败如尘烟。

韩柳古文创新体,《阿房宫赋》唱千年。

唐代传奇已成熟,代表作推《柳毅传》。

4、宋代文学

宋代文学词泱泱,分成婉约与豪放。

柳永秦观李清照,风花雪月多感伤。

苏轼首开豪放派,“大江东去”气昂昂;

爱国诗人辛弃疾,“金戈铁马”势高扬。

三苏、王曾、欧阳修,继承韩柳写文章;

范公作品虽不多,《岳阳楼记》放光芒。

南宋诗人陆放翁,《示儿》犹念复家邦;

人生自古谁无死?后世感怀文天祥。

编年通史

篇四:高考语文诗词鉴赏答题套路及解题歌诀

高考语文诗词鉴赏答题套路及解题歌诀

高考语文《考试说明》对古诗词鉴赏考查的要求有两点:①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。古代诗歌鉴赏以简答题形式考查,答题也有一套固定的套路可循。

一.高考诗歌鉴赏中常见的思想感情:

●忧国忧时

1.揭露统治者的昏庸腐朽

2.反映别离和战乱的痛苦

3.同情人民地疾苦

4.对国家和民族前途命运的担忧

●建功报国

1.建功立业的渴望

2.保家卫国的决心

3.报国无门的悲伤

4.山河沦丧的痛苦

5.年华消逝,壮志难酬的悲叹

6.揭露统治者穷兵黩武

7.理想不为人知的愁苦心情

●思乡怀人

1.羁旅思乡之情

2.对亲人友人的思念之情

3.边塞思乡之情

4.闺中怀人之情

●长亭送别

1.依依不舍的留念

2.情深意长的勉励

3.坦陈(吐露)心志的告白

●生活杂感

1.寄情山水,田园的悠闲

2.昔盛今衰的感慨

3.借古讽今的情怀

4.青春易逝的感伤

5.仕途失意的苦闷

6.告慰平生的喜悦

二.五种种答题模式:

(一)分析意境型:

1.提问方式:此诗有什么样的意境?表现了怎样的画面?诗人通过什么景物表达自己的感情?

2.答题步骤:

①描写初始中展现的途径和画面(翻译——忠于原文)。

②用4个字概括景物营造氛围特点(以下4组)

孤寂冷清;萧瑟凄凉;雄浑壮阔;恬静优美+明净炫丽。

③回答表现诗人什么感情(先答原因,后答感情)。

3.答题示例:

绝句二首(其一)

杜甫

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

注:此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。

问:此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

答:

①此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,江水映日,春风送来花草的馨香。泥融土湿,燕子正繁忙的衔泥筑巢。日丽沙暖,鸳鸯在沙滩上静睡不动。

②这是一幅明净炫丽的图景。

③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

(二)分析技巧型:

1.提问方式:怎样的表现手法?怎样的艺术手法?怎样的技巧(手法)?怎样抒发感情的?

2.答题步骤:

①明确告诉其手法。

②结合诗句证明为什么。

③运用这种手法有效地表达出因---而产生的---情感。

3.答题示例:

早行

陈与义

露侵骆褐晓寒轻,星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。

问:此时主要用了什么表现手法?有何效果?

答:

①主要用了反衬手法。

②天位方亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静。

③两处反衬都突出诗人出行之早,心中由漂泊引起的孤独寂寞。

(三)分析语言型:

1.提问方式:此诗有什么语言风格,语言特色,艺术?

2.答题步骤:

①从以下六个词中选一个或几个。

雄浑豪放;委婉含蓄;华美绚丽;朴实简练;运用口语;叠词互用。

②结合相关语句说明。

③运用这种语言表现作者因---而产生的---感情。

3.答题示例:

春怨

打起黄莺儿,莫教枝上啼。

啼时惊妾梦,不得到辽西。

问:请分析此诗的语言特色。

答:

①此诗特点是清新自然,运用口语。

(四)炼字型:

1.提问方式:最生动传神的字是什么?给出一字,是否同意。

2.答题步骤:

①解释此字在句中的含义。

②翻译此句(忠于原文,语言优美)。

③回答表现诗人什么感情(先答原因,后答感情)。

3.答题示例:

南浦别

白居易

南浦凄凄别,西风袅袅秋。

一看肠一断,好去莫回头。

问:前人认为“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

答:

①同意。“看”在诗中是指回望。

②离人孤独地走了,还频频回望。每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字然我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象。

③淋漓尽致地表现了离别的酸楚。

(五)诗眼型:

1.提问方式:关键;不能删掉的词。

2.答题步骤:

①解释词义。

②点名中心。

③是全诗的关键。(位于

②这种相思之情是从听到“折柳”引起的。承上启下。

③是全诗的关键。

三、古诗鉴赏歌诀

古诗鉴赏不畏难,考纲要求烂心间。表达技巧和形象,思想内容加语言。

素质修养固根本,神游于古想联翩。诵读咏叹兴会至,语言突破发先端。

平仄对仗适格律,押韵也使语序缠。语言风格有特质,术语种类要记全。

质朴清新别绮丽,简练隽永意味先。

诗中意象无限广,主客相融滋味长。离愁别绪托折柳,望月怀远尽思乡。

竹菊梅兰君子范,春草无涯友情芳。燕飞世迁夫妻苦,杜鹃啼血寄凄凉。

蝉鸣高洁虫悲误,鱼传尺素鸿雁忙。凡此种种难尽举,骚人寓意话衷肠。

分门别类条理化,意境初解识诗章。

抒情方式要记清,直抒胸臆显爱憎。更兼触景生情意,融情入景风雨惊。

托物言志诗魂寄,尽吐块垒见真情。侧陪正面静衬动,乐景哀情反相成。

烘云托月手法老,虚实结合更鲜明。双关互文兼对仗,铺陈排比并比兴。

跨过表达技巧隘,评价顺水有乘风。

思想内容怎评价?胸存类型不驳杂。写景寄旨表不群,咏物抒怀写高雅。

羁旅行役寻常见,思亲怀乡拟不差。故道长亭别情重,多言不忍少旷达。

怀才不遇思明主,舒啸山水访道家。咏史写人堪自比,借古讽今漫叹嗟。

边塞风火燃诗意,或欲建功或挞伐。对号入座须谨慎,莫让定式缚自家。

古诗浩淼如烟海,读品思评四步法。如今识尽个中味,居高临下六分抓。

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