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冬的神韵700字作文

时间:2024-03-29 19:13:34 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:冬的神韵700字作文

她,冰清玉洁;她,风姿绰约;她,清纯可爱。她,就是四季中的小妹——冬。

冬没有大姐春的温柔;也没有二姐夏的泼辣,更没有三姐秋的悲凉,她独有风格,毫不犹豫地担任了别人送给她的美称:“寒美人”。

没错,冬虽然外面是冷的,但是她的内心却像火一样在燃烧,她让人们看到的是一片冰清玉洁的景象。人们殊不知自己在诅咒寒冷诅咒冬天的时候,已经得到了锻炼,有了坚强的意志。而大功臣却在默默地忍受着……

但,值得庆幸的是,冬的知心姐妹梅花在陪伴着她,做她的守护神,和冬一起放出自己的美丽,那散发着阵阵清香的红花瓣,点缀着冬天的晶莹,有时,一片梅花飘落下来,正好落在小狗画的梅花状的脚印里,那种美丽更是不言而喻了。梅花岁在严寒的冬季,但仍有着一张张幸福而安详的笑脸,她的笑,说明了对冬的支持和关爱,两姐妹有着一样的特点,一样的抱负,冬天和梅应该是融为一体的,因为她们之间有着比天还高,比海还深的情谊,她们互相映衬,使彼此更加美丽。

冬张大了,她的宝宝雪儿降临了。她和她母亲是那样像。清清纯纯的,像个可爱的精灵,偷偷地降临人间。她仿佛也使万物恢复了生机。雪拂去了事间的尘埃,污秽,抹走了人们心灵总的阴影,污点。一场雪过后,天空像快空灵的蓝水晶,而她,留下的是一个粉雕玉砌的世界,冬欣慰的笑了。

冬是独特的,在我眼中,她没有岑参的“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。”也没有老舍的“因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢?”她即不是凶悍的,也不是很慈善的,她是坚强的,但刚中有柔,柔中有刚。只有你用心去领悟,去感受才能明白,冬是宁静的,是圣洁的,她献给了大自然含蓄的美,她是伟大的!

这是一篇写景抒情的散文。开篇以一组排比句点明冬的特点,引起读者的阅读兴趣。中间的描写惟妙惟肖,语言活泼、生动,赋予景物人的情感。想象丰富,详略得当。

篇一:南阳市中考满分作文-冬的主宰

冬的主宰

下雪了,一片一片的雪花纷纷飘落,我站在窗前,随着舞动的雪花,我的心也随之飘动??

雪,它独在这冰天雪地中驰骋,以冰冷严酷示人,动植物都会销声匿迹,只有一阵阵呼啸的寒风。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,我想,除了这一片片的“梨花”外,再不会有什么生机了吧?这冰雪俨然是冬的主宰。

??忽然,眼前的一片白雪地中闪露出点点红色,仔细一看,原来是梅。在这冰天雪地之中,也只有它吧,那么耀眼,在众芳摇落的世界里独自绽放,回旋于冰天雪地之中。她无意争春闹,只在这寒冰中独自生存,那恬淡清雅的气质岂不是更具神韵吗?“零落成泥碾作尘,只有香如故”,她不怕风雪的侵袭,毅然树立在这风雪之中。难怪人们都说:“不是一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”原来,她才是以神韵而主宰了冬。

一滴,两滴,远处房檐下雪融化成了一滴水珠,水珠又凝结成了一根根冰柱,使雪有了一种延续与升华,更具力量。原来这冰雪仍是冬天中的强者。

??这风雪又使我想起了另一幅画面,破旧的房子,昏暗的灯光,寒风吹得桌上的书哗哗作响,一位书生映着这灯光、雪色,伏案读书,破旧的衣服,恶劣的环境,丝毫不影响他读书的信念和勇气,一时间,我突然觉得,鸿鹄之志、求知之心不是比寒冰更坚硬吗???呼啸的寒风,鹅毛般的大雪,脚下松动的冰块和不可测的深渊,一步,又一步??这是红军过雪山的一幕,他们凭着绝无仅有的意志硬是在这雪山之中踏出了一条神奇的足迹,而正是这万里长征的钢铁意志有了我们的民族的新生,有了我们民族的独立。原来人的坚强意志不惧风雪,不惧严寒,才是主宰了冬。

雪,它美丽纯洁却带来了寒冷,而冰是雪的升华,它以力而成为冬的主宰;而梅以她绝无仅有的神韵主宰了整个冬的神韵;而人,以坚强的意志,战胜严寒,成了冬的主宰。谁才是这冬的主宰?答案是丰富的,他们都可以是,只不过都以各自不同方式主宰着冬。

六角形的小雪花还在一片片地飘着,我的心也随之飘向了远方??

篇二:秋之神韵我爱秋

秋之神韵我爱秋秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;

年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止()硕果()伴和()步履()雕琢()

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

3、在作者眼中,春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)

4、文中,作者把秋天分别比喻成了_____,_____,_____。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?(3分)

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分)

四、阅读短文,回答问题。

解析:这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时,要注意把握以下几点:①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止(jiá)硕果(shuò)伴和(hè)步履(lǚ)雕琢(zhuó)

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。

解析:把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“怎么会”去掉,原句中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中,春天的特点是缠绵,夏天的特点是狂热,冬天的特点是冷漠,秋天的特点是清爽,热情,真诚。(3分)

4、文中,作者把秋天分别比喻成了骏马,将军,流星。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、(略)

7、(略)

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篇三:阅读题秋之神韵

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它不只爱它奉献一生的落叶,我更爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星??秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

1、给下列加点字注音。

戛然而止()硕果()伴和()步履()雕琢().....

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。

3、在作者眼中,春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。

4、文中,作者把秋天分别比喻成了_____,_____,_____。

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?

6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?

鸟的天堂

初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见

看见那只,另一只又飞起来了。(一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xīng)奋地叫着,那歌声真好听。)

当小船向高塔下面的乡村划(huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1、说一说“应接不暇”的意思。

2、说一说前两段话是围绕那句话来写的?

3、按要求勾画句子。

1)用“画出描写鸟的样子的句子。

2)用双横线画出具体描写鸟的声音的句子。

3)用“﹋”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

4、“有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。”这是一个什么修辞句,这样表达好在哪里?你能用它说句话么

5、说说下面句子中两个“鸟的天堂”各指的是什么?

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

6、我要质疑。

文中“我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见

答案:

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止(jiá)硕果(shuò)伴和(hè)步履(lǚ)雕琢(zhuó)

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。

解析:把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“怎么会”去掉,原句中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中,春天的特点是缠绵,夏天的特点是狂热,冬天的特点是冷漠,秋天的特点是清爽,热情,真诚。(3分)

4、文中,作者把秋天分别比喻成了骏马,将军,流星。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、(略)

献一生的落叶,我最爱它令人神往的

篇四:细节描写添神韵

细节描写添神韵

-------作文讲评课

太行路学校冯小青

?作文题目:

?我读懂了——(父爱、母爱、友情、手足情)

一、描摹细节可传神

细节描写是指对人物某些细小的举止行动或生活中的细微事物,加以生动细致的描绘。

细节描写的要求:真实、典型、细微、生动、新颖

二、慧眼独具识细节

?1、捕捉人物细小的举止行为

?捕捉的方法:让所写细节尽可能地表达所想传达的主题。课文

中写细小举止行为的,如《故乡》中写水生怕见生人时,用了一个“贴”的细节。

2、捕捉生活中细微的事件

作文中,可以通过一个细微的事件而了解人物的思想感情和精神面貌。写细微的事件常用于文章局部,如《我的叔叔于勒》的结尾为了进一步展示菲利普夫妇的嫌贫爱富,捕捉了"改乘圣玛洛船"事件。《香菱学诗》中为了表现香菱费尽心力、反复斟酌之态,选取了"或坐在山石上出神,或蹲在地上抠土"的细微事件。

细微的事件还可以用于全文的整体构思上,于细微出处见真情。

比如写妈妈对我的关心,可以从妈妈爱唠叨的细节切入并展开记叙。

3、简笔勾勒,工笔描绘

在文章中,为了使人物形象更加鲜明,使作品更具有感染力。对人物形象由粗到细,到微,毫发毕现地加以摹写,这样能给人以真切的感受。

屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:"这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?"范进道:"眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。"屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣……(吴敬梓《儒林外史》)

三、诸葛点评

?震撼人的是宏大的场面,感动人的是典型的细节。

?小组评改,抓住细节描写进行讨论交流

?推选一篇最能代表本组最高水平的文章,参与班级交流。

?要求在作文上写出推荐语。

佳作亮相

?每组推荐一个中心发言人,上台展示汇报

?建议:1、发言时姿态大方,语音清晰,声音洪亮。

2、抓住优点,中心发言人详细介绍,也可对文中的不足之处进行补充,使之更生动,感人。

四、教师试笔

?关于亲情《只想多看你一眼》

这个冬日不太冷,那天天气晴好,母亲来到我家,正巧姐姐也带着孩子过来。我提议咱们上街逛吧,母亲爽快地答应了,欢喜地拉起我的女儿,给她穿好衣服。走进商场,熙熙攘攘的流中,母亲很是紧张,来不及看衣服,只顾看两个四五岁的孩子,一会儿拉回姐姐的孩子,一会儿四处张望,找我的孩子。俩孩子在人群中货架里钻来钻去,鱼一样穿梭,害得母亲忙乱不堪。我和姐姐看中一件深紫色印花毛衣,让母亲试穿。刚要往身上套,她看见标价168元,又脱了下来,连声说,太贵了,不买,不买。后来我们又选了一件,129元,母亲还要推辞,拗不过我和姐姐,只好小心地提起毛衣,嘴里一边埋怨着,一边推着我们出了商场。后来回到家,一算账,母亲给俩孩子买吃的玩的,也花去了几十元。

又隔了一星期,母亲说想洗澡,问我去不去。澡堂里,母亲抱着我那拼命大哭,不让洗头的孩子。感叹道:你们小时候哪个不是这样,哭着洗完头,又用糖哄笑。现在你们姊妹几个大了,都有自己的事,隔几天,我就想见你们一面,不看看你们,心里闷得慌。灰蒙蒙的水汽中,看着母亲若无其事地叙说这些往事。我的泪倏地来了,赶紧用水抹去。这话我是多么地陌生,又是如此熟悉。原来费尽心思,找种种理由见面,只是想多看我们一眼,哪怕什么也不做。

忆起某日和女儿在河边疯玩。当我们并排走时,女儿指着地上的身影,惊喜地叫道:“合体,我们合体了!”,我加快几步,女儿又在

身后大喊:“分离,我们分离了!”阳光下,女儿一脸干净的笑容,小巧的身影,围着我肆意地奔跑。我却在幸福之余,心酸不已。不久的一天,女儿终将离开我,探索自己的新生活。当我走向衰老,茕茕孓立,形景相吊时,再忆起今日的欢欣,是何等悲凉。那时的我们,才是真正的分离呀。

不思量,自难忘。想起这些场景时,我和母亲相顾无言。我知道现在的母亲,正体验着与子女分离的凄凉。只想多看你一眼,这只是一个平凡母亲的朴素心愿。请多看母亲一眼,这只是满足一个苍老母亲的真挚期盼。

教你一招

?1、选用典型细节。关注周边人物的言行举动。

?2、细致观察事物。在观察事物过程中,我们要调动自己的各种

感官(视觉,听觉,嗅觉,触觉等),对事物细致的观察。

?3、精心锤炼词语。在细节描写中,我们要选择恰当的词语,以

少胜多,乃至一字传神。

?4、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞,可增强语言

的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。

五、请你露一手

1、后来,她找我谈心。

说细节是洁白的浪花,那整篇文章就是那蔚蓝奔腾的大海;如果说细节是一个人的精神,那整篇文章就是一个人的体魄。

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