心中的“星”(800字)作文
精选作文:心中的“星”(800字)作文
巍巍中华,古往今来,群星辈出。古有孔孟等,今又有成龙等知名人士,我们几乎每一个人心中都有一位明星,我们崇拜他、赞扬他、追求他,但我们不能盲目地追求他,人无完人,再着名的明星都会有缺点。你心中的“星”是谁,你又是如何看待他的呢?
在我的心目中,有一位我久久仰慕的人物,他不是歌星,不是舞星,也不是影星,他生活在春秋战国时期。
我们都知道历史上有名的“百家争鸣”,而诸子百家的意见中,我最认可的就是墨子的“兼爱非攻”了。墨子认为人们要互相关爱,他反对以强凌弱、以大欺小的侵略战争,但同时当自己遇到危险时也必然会采取一些自卫措施,墨子的观点不正符合现代观思想吗?那么现在我就要告诉你,我心目中的星就是墨子。
墨子是春秋战国时期的思想家、政治家、科学家、社会活动家及墨家学派的创始人。墨子虽出身卑微,却仍努力学习,最终在科学方面取得了巨大的成就。
曾经有一次,楚国打算进攻弱小的宋国,公输班帮助楚国创造杀伤力巨大的攻城器械。墨子听说这个消息后,便立即赶往楚国,请求楚王不要攻打宋国。但一切也早已是徒劳,公输班早已为楚国创造了攻城器械,于是墨子便要求与公输班比赛机关术,若他赢了楚国就不再攻打宋国,结果墨子九战九捷,大获全胜。由此可见墨子对机关术的精通及仁爱的精神品质。
但,俗话说“金无足赤,人无完人。”墨子当然也不例外,他虽然在机关术方面造诣匪浅,却一直墨守成规,并且警示后人也这样做。这虽然是墨子为?I卫自己的劳动成果而作出的决定,但是只一成不变的用一种方法防守,而不创新,终究会被人们看出破绽。若干年后,人们又有了新的攻城器械,却还一成不变的用一种方法防守,迟早会被敌国吞并。
对待自己喜欢的明星,我们不能盲目的追求、崇拜,而要“则其善者而从之,其不善者而改之。”正与我对待墨子一样,既看到了他的优点与长处,又明确了它的缺陷与不足,这对我们的成长是十分有益的!
河北保定曲阳县韩家村中学初一:庞乐谣
篇一:《我心中的星》作文指导教案
“我 心中的星”作文指导
一.
开头技巧点拨:
1、开门见山,直接点题 2、介绍历史背景,或描写环境引出人物
3、直接进行人物外貌描写 4、以人物的经典语言开头
5、以排比、比喻开头等
二.说一说我喜欢的星?
1、出示明星图片,让喜欢他的学生说说喜欢他的原因。
并使用这样的句式:
是我最喜欢的明星,因为他 。
小结:我们在刚才的交流中,也能发现,为我们所敬仰的更多的名人是源于他们身上具有的精神:或是勤于奉献的科研精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛、或是面对挫折的顽强精神——而且在刚才的交流中,我们还能领悟到名人的成长可以带给我们有益的生活启示。
2、说说明星个人资料、成长经历以或成就。
师:古今中外每位都用自身成长的足迹向世人昭示了人生的法则,带给他人永远的心灵震撼,让我们走近名人,一同体验名人的成长历程。
(1)、学生发言
(2)、归纳技巧:把握人生历程:时间顺序,突出事迹
3、说说明星的感人故事
师:我们无法延长生命的长度,但是我们可以拓展生命的宽度,名人的生命长河中,给我们留下太多感人的瞬间,让我们用心灵去捕捉那令人心动的镜头。
1、 示范:《邓稼先》
2、 学生学生发言。
3、技法指引:聚焦生活细节:细微之处见精神(神态、动作、语言??)
三、抒一抒,你对名人的赞美之情。
师:体验着名人生命历程,被他们瞬间的镜头所感染的同时,留给我们永恒的美好则是他们崇高的内心世界。那我们应该用怎样的语言来书写我们的感动呢?
1、师投示《闻一多的说和做》结尾:
2、(投示:)技巧指导:人称、修辞(比喻、排比、对偶、对比)、抓住人物的核心精神来评价赞美。
3、也可以用这样的句式:
句式:
1.×××,是______,是______.是我心中最闪亮的星。
2.×××,你是我心中最闪亮的星,走近×××,我看到了??,我看到了??我看到了?? (认识到、明白、懂得、领悟)
4、学生表达。
五.文思泉涌写名人
1)怀揣一份感动的心情,带着对名人的崇敬,让我们的思绪飞扬,书写你心中的名人!
静思两分钟,交流自己的写作思路
2)作业布置
请以你“我 心中的星”为题,写一篇作文。字数600-800字
篇二:小学作文:我心中的星
我心中的星
妈妈,是我最亲的人,她生我、养我、教育我。妈妈,是夏天的一支冰棒,给我送来了凉爽,却奉献了自己,妈妈,是太阳,在柔和的春风中送来
篇三:《我心中的星》作文指导教案
。
一.
5、以排比、比喻开头等
二.说一说我喜欢的星?
1、出示明星图片,让喜欢他的学生说说喜欢他的原因。
并使用这样的句式:
是我最喜欢的明星,因为他 。
小结:我们在刚才的交流中,也能发现,为我们所敬仰的更多的名人是源于他们身上具有的精神:或是勤于奉献的科研精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛、或是面对挫折的顽强精神——而且在刚才的交流中,我们还能领悟到名人的成长可以带给我们有益的生活启示。
2、说说明星个人资料、成长经历以或成就。
师:古今中外每位都用自身成长的足迹向世人昭示了人生的法则,带给他人永远的心灵震撼,让我们走近名人,一同体验名人的成长历程。
(1)、学生发言
(2)、归纳技巧:把握人生历程:时间顺序,突出事迹
3、说说明星的感人故事
师:我们无法延长生命的长度,但是我们可以拓展生命的宽度,名人的生命长河中,给我们留下太多感人的瞬间,让我们用心灵去捕捉那令人心动的镜头。
1、 示范:《邓稼先》
2、 学生学生发言。
3、技法指引:聚焦生活细节:细微之处见精神(神态、动作、语言??)
三、抒一抒,你对名人的赞美之情。
师:体验着名人生命历程,被他们瞬间的镜头所感染的同时,留给我们永恒的美好则是他们崇高的内心世界。那我们应该用怎样的语言来书写我们的感动呢?
1、师投示《闻一多的说和做》结尾:
2、(投示:)技巧指导:人称、修辞(比喻、排比、对偶、对比)、抓住人物的核心精神来评价赞美。
3、也可以用这样的句式:
句式:
1.×××,是______,是______.是我心中最闪亮的星。
2.×××,你是我心中最闪亮的星,走近×××,我看到了??,我看到了??我看到了?? (认识到、明白、懂得、领悟)
4、学生表达。
五.文思泉涌写名人
1)怀揣一份感动的心情,带着对名人的崇敬,让我们的思绪飞扬,书写你心中的名人! 静思两分钟,交流自己的写作思路
2)作业布置
请以你“我 心中的星”为题,写一篇作文。字数600-800字
篇四:心中永远的星星(作文) (2)
七年级《心中的那颗星》当堂优秀作文
1心中永远的星星
在我的心中有一颗永远闪烁着的
星星,即使他已不在,但也永远在我心中闪烁,这颗美丽的星星就是我一直崇敬的哥哥,他从来不曾退缩过,他永远保护我。那是一段凄美的故事。。。。
从小我就是一个小娇气的女孩,谁也争不过我,我想要的东西没一样我得不到的。然而哥哥却不一样,他始终保护我,不使我受一点儿伤害,哥哥保护我不知有多少次了,有如满天星斗,我永远数不清。就是那一次,深深触动了我的心灵,让我立志也要做一个勇敢的女孩。那是一个寂静的
夜晚,我与哥哥坐在灿烂的星空下,听他讲天上的传奇故事,我总是不耐烦,听了一片又一片,还听得津津有味呢!突然“啊”地一声划破了夜晚的寂静,风猛烈地呼啸着,连小树儿也不安分,不停地摇摆着,我怕极了,但哥哥却立在那儿,是那么地勇敢,我似乎被这种勇敢的精神打倒了。他向前走去,只对我说:“不用怕,我去看看。”哥哥勇敢地向前走去,原来是有人在打架,哥哥不禁气愤,开始与坏人展开了你死我活的战争中,我在一旁哭泣着,祈祷着但愿老天有眼,哥哥能平安无事,我的眼泪一点一滴,滴在大地妈妈的怀抱中,天空
下起了雨,仿佛也在同我哭泣,不一会儿,哥哥打不过坏人了,倒下了,在雨中我依然看得清楚,哥哥依然那么勇敢,但他倒在大地妈妈的怀抱中。雨点儿打在他的身上,坏人给他最后一击,他流血了,那鲜血一股劲儿涌了出来,我哭了,我跑了过去,我似乎崩溃了,但哥哥却对我说:“不要怕,哥哥要走了,以后你要勇敢,做一个坚强的女孩。”就在这风雨中,哥哥走了,我也伤心欲绝,我恨!我无法接受命运的安排,为什么?好人总是不长命呢?我最亲爱的哥哥,走了,我还能是以前那个快乐的女孩吗?泪水和雨水一同流下,只有告诉
自己:轻轻一挥,不许再有眼泪。十年过去了,我始终忘不了那一幕,哥哥勇敢拼搏的那一幕,虽然当时我才五岁,但我懂这人生的无可奈何,我忘不了哥哥的精神,他永远。永远都是我心中一颗最亮的星星,不管相隔多远,我永远记得他---我最亲爱的哥哥。
心中永远的星星,永远不停地发光,照亮我成长的道路。
2我心中的那颗星
宇宙中有许许多多的星体,每一颗都闪烁着独特的光芒,照亮那无边
无际的宇宙。而在我心里,也有一颗明亮的心,它照亮不守信用的那股毒流。
事情发生在一个夜晚,那晚月色很好,蔚蓝而又有点黑色的天空中,露出半个月牙儿,因为云层的包围,月亮显得十分朦胧,增添了几分神秘感。一旁,有着几颗钻石般闪亮的星星调皮地眨着眼睛。
在如此美好的夜晚,心情能不畅快吗?我信步地走着,就在这时,迎面走来一个女孩,她看见我,仿佛看见了救命稻草,跑过来对我说:“姐姐 ?? 你 ?? 能借我点钱吗?”听到这句话,我只觉得眼前一面茫
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