游子吟歌颂母爱(1100字)作文
精选作文:游子吟歌颂母爱(1100字)作文
慈母手中线，游子身上衣
临行密密缝，意恐迟迟归
谁言寸草心，报得三春晖
千百年来，母爱一直被我们所赞颂，“母爱”这么神圣而博大的字眼，母爱如春天的旭阳给予我们温暖，母爱如夏天的绿荫，遮挡炎炎夏日。
如果有人问我世界上最伟大的爱是什么？我会毫不犹豫的回答——母爱！不知同学们是否记得是谁一把屎一把尿的把我们拉扯大，是谁在你生病时日日夜夜守候在你身边，是谁在你受挫折时来鼓励你，来安抚你，这些都是我们亲爱的妈妈，他们用自己的行动来证明了她们有多爱自己的孩子，而她们却不求一点儿的回报，她只希望她的孩子能好好学习，将来成为国家栋梁，过上好日子，就仅此而已。
我听说这么一个故事：游子是我国古代着名的诗人，有一次游子因为要出门，家中老母亲怕他冷着，于是就一针一针的给游子缝好了衣服，设问一个老人家想要缝好一件衣服是何等难事？可是游子的母亲为了游子缝好了这件衣服，这一针一线都充满了作为一个母亲对儿女那种深深的爱，于是游子就拿起笔写下了这首被人传诵至今的《游子吟》
《游子吟》这首诗中我对“临行密密缝，意恐迟迟归。”此句颇有感悟，作为母亲，都希望自己的孩子能天天陪在她们身边，可现实过于残酷，孩子们长大后不得不离开母亲到外去谋生。可此时母亲心中的痛苦我们谁都不会（转载自第一范文网http：//www.zw2.cn，请保留此标记。）懂。母亲总是担心我们在外面会受累会受苦，他们什么事都以我们为前提，什么事都为我们考虑，在如今这个2011高科技年代，许多青少年把这种母亲对我们的爱当成了理所应当，认为父母对我们做什么事都是他们该做的，可同学们你们有没有想过，父母为什么这样对你？为什么对你这么好？难道这一切只是因为他是我们的父母，所以应该吗？如果这样想那就大错特错了，这一切都是出于他们对我们的爱，都是爱啊！每一位父母都深爱着自己的孩子，为了孩子，他们可以放弃一切，甚至牺牲自己的生命来保护自己的孩子，但又有多少个孩子愿意用自己的生命去换父母的生命呢？我不能说没有，但可以说寥寥无几。不是说我们不爱自己的父母，只是爱的还不够深，我们对父母的爱还没有那么博大。想到这儿，同学们会不会觉得有一阵内疚之情呢？
父母对我们的爱经得起时间的磨练，经得起风雨的摧残，经得起沧桑巨变，父母对我们的爱如此深厚，那我们是不是应该多关心一下父母？是不是应该多为父母想想？是不是应该做到一位称职的儿女？
“母爱”这如风般的字眼，吹进我身体每一个角落，触动我每一处灵魂，“母爱”这如火一般的字眼，点亮我心灵最黑暗的地方，我歌颂母爱，但我更赞美母爱，他给予了我们太多太多的爱，多的已无法用语言来表达了。。。。。。
江苏宿迁宿城区宿迁市实验小学六年级:可聿
篇一：游子吟歌颂母爱
游子吟歌颂母爱
慈母手中线，游子身上衣
临行密密缝，意恐迟迟归
谁言寸草心，报得三春晖
千百年来，母爱一直被我们所赞颂，“母爱”这么神圣而博大的字眼，母爱如春天的旭阳给予我们温暖，母爱如夏天的绿荫，遮挡炎炎夏日。
如果有人问我世界上最伟大的爱是什么？我会毫不犹豫的回答——母爱！不知同学们是否记得是谁一把屎一把尿的把我们拉扯大，是谁在你生病时日日夜夜守候在你身边，是谁在你受挫折时来鼓励你，来安抚你，这些都是我们亲爱的妈妈，他们用自己的行动来证明了她们有多爱自己的孩子，而她们却不求一点儿的回报，她只希望她的孩子能好好学习，将来成为国家栋梁，过上好日子，就仅此而已。
我听说这么一个故事：游子是我国古代着名的诗人，有一次游子因为要出门，家中老母亲怕他冷着，于是就一针一针的给游子缝好了衣服，设问一个老人家想要缝好一件衣服是何等难事？可是游子的母亲为了游子缝好了这件衣服，这一针一线都充满了作为一个母亲对儿女那种深深的爱，于是游子就拿起笔写下了这首被人传诵至今的《游子吟》
《游子吟》这首诗中我对“临行密密缝，意恐迟迟归。”此句颇有感悟，作为母亲，都希望自己的孩子能天天陪在她们身边，可现实过于残酷，孩子们长大后不得不离开母亲到外去谋生。可此时母亲心中的痛苦我们谁都不会（转载自
赞美母爱，他给予了我们太多太多的爱，多的已无法用语言来表达了。。。。。。
江苏宿迁宿城区宿迁市实验小学六年级:可聿
篇二：歌颂母爱篇3.1
歌颂母爱的名篇古诗词
男：中华经典文化源远流长，传承文明并为大家所爱，就是因为里
面有我们民族最宝贵的财富，是无数前人的智慧;
女：让我们与经典同行,感受传统文化的博大精深，欣赏音韵之美。
三（1）中队经典颂读《歌颂母爱》现在开始：
男：“慈母手中线，游子身上衣。”天下父母之爱，其实都在一针一线、
一封家书、一件小事之中。
女：母爱是温暖的外衣，时时关爱着你的身体；父爱是贴身的背心，刻
刻包围着你的心。
男：父爱母爱是你身上的两重衣，无时无刻不围绕在你的前后。
女：无论你远隔千山万水，还是在天涯海角，父爱母爱都在你身上紧紧
缠绕。
女：请欣赏《游子吟》
《游子吟》【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
男：人生五伦孝为先；
女：自古孝是百行原。
男：一个“孝”字，说了五千年 一首百孝歌，唱了亿万遍。
女：一颗孝心，醉了夕阳 一腔真情，感动苍天。
男：上下五千年，孝亲敬老的精神血脉代代承传；
女：纵横九万里，处处是可歌可泣的壮美画卷。
合：接下来，请大家欣赏《劝孝歌》
劝孝歌
天地重孝孝当先，一个孝字全家安。
为人须当孝父母，孝顺父母如敬天。
孝子能把父母孝，下辈孝儿照样还。
自古贤臣多孝子，君选贤臣举孝廉。
可惜人多不知孝，怎知孝能感动天。
诸事不顺因不孝，回心复孝天理还。
爹娘面前能尽孝，一孝就是好男儿。
孝经孝文把孝劝，孝父孝母孝祖先。
天下儿孙尽学孝，一孝就是太平年。
男：草木为了感激春的到来而吐露新芽；
女：鲜花为了感激夏的到来竞相开放；
男：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；
女：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
男：自然界尚且如此感恩，人们更应该具有感恩之心。
男：什么是感恩？
女：心中有爱才能发现这个世界充满爱心；
男：心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽请欣赏现代诗：
女生领读：母爱，不挑儿的长相，
男生领读：母爱，崇高伟大，
女：母爱，无限忠诚。
男：母爱 是血与脉的相通相融 ；
是儿女的福母亲的痛 。
女：母爱 犹如春天的风 ，
男：她轻轻拂过 大地才会一片绿色 。
女：母爱 是天上的云 ，总让烈日 先从她的身驱穿过 ，给大地呼风唤
雨降祥和 。
男：母爱 ，是雨后的霞 ；
女：总让清洗过的大地 ，不弃的躺在怀里 。
合：把七彩人生梦谱写在高高的天际 。
女：今天，我们不但欣赏了中华传统文化，
男：更重要的是我们懂得了要孝敬父母。
合：就让我们共同努力传承中华文化，做一名合格的小学生。
篇三：读《游子吟》有感
读《游子吟》有感
长安区王莽街道清水头小学四二班 朱丹溪
我相信，《游子吟》一定是你非常熟悉的一首歌颂母爱的诗。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。诗的意思是这样的：慈祥的母亲手里把着针线，为将远行的孩子赶制新衣，临行前她忙着把衣服缝得严严实实，母亲是担心孩子此去难得回家一趟。谁能说天下的孩子们象小草一样微弱的那点孝心，可以报答慈母给予的春晖般的恩惠？
慈母的一片深笃之情，正是在日常生活中最细微的地方流露出来，把衣衫缝得更为结实一点儿罢。其实，老人的内心何尝不是盼望儿子早点些平安归来呢！
这里既没有语言，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中展现出来，拨动了每一个读者的心弦，催人泪下，唤起天下儿女们对母亲最真挚、最亲切的联想。
母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女生病时的关切担忧，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。母爱是温暖心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。
母爱是一种无私的奉献。但是作为儿女，我们不能只是享受这份爱，更要懂得回报。对母亲的爱需要表达，需要行动。
当忙碌了一天的妈妈下班回到家，我要为妈妈捧上一杯暖暖的奶茶；学着为妈妈按摩，尽量消除她身心的疲劳；做妈妈厨房里的小帮手，亲自下厨为妈妈做美味佳肴；听妈妈的教导，努力学习，不辜负妈妈的期望，长大后成为社会的有用之才。（辅导教师：李娟13572508134）
篇四：《游子吟》—
《游子吟》教学设计
教学目标：
1、理解诗意，品悟情感。
2、通过反复吟诵，想象品读，合作研悟，结合相关资料理解
等方式达到熟读成诵的目的。
3、体会到母爱的伟大及作者对母亲的赞美之情，从而让学生
更加体谅母亲，热爱母亲。
教学重难点：是让学生从整体上感知全文、体会母亲对游子的爱和母亲的无私的爱。由于学生对母亲有一定的认识，所以理解、体会母亲的爱是本文的重点。
课型：新授
教法与学法：
教法：朗读感染法 引导点拨法
学法：自读自悟、反复吟诵。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、欣赏图片引入新课：
今天老师给大家带来了一幅感人的画，请同学们看看图上画的是什么情景？（出示课件）
是呀，这位母亲是如此专注，如此真切，实在让人感动，这是多么温馨的画面呀，与其说这是一幅画，不如说这是一首诗。唐代诗人孟郊就撷取了生活中这感人的一幕，写下了一首千古绝
唱《游子吟》。来，伸出你的小手跟老师一起书写课题。
什么样的人被称为游子？“吟”是什么意思？
二、初读课文，读准字音。
1、简介诗人。这首诗的作者是唐代师人孟郊。孟郊自幼丧父，与母亲相依为命，他的一生穷困潦倒，为了考取功名，一展抱负，不得不拜别慈母，漂泊他乡。
2、听老师读，注意听清每个字音。
3、你们喜欢这首诗吗？谁想读给大家听呢？哪位同学给他评价一下？谁也想读？读给你的同桌听听，记得请他给你些意见呀！
三、细读课文，感受母爱。
1、谁能告诉大家，你已经读懂了那些句子？
2、板书“慈母手中线，游子身上衣”，慈母是指谁？（慈爱的母亲）这句话你是怎么理解的？（慈爱的母亲千针百线，缝织游子身上的衣衫）
3、听了你们所说，看着眼前这幅画，老师突然不明白了，
你们愿意帮帮我吗？同学们请看画面，夜黑沉沉的，窗外伸手不见五指，屋内一星油灯闪闪烁烁，如此昏暗，而这位母亲满脸皱纹，想必也是老眼昏花了，此时的她一定很艰难，为何不等到天亮再缝呢？（天亮就要走了）
4、噢，好聪明，你是从哪里知道的？（“临行”就是将要
出发）那么这位老母亲是怎样缝的？诗句中有一个词非常形象，
谁能把他找出来？“密密封，意恐迟迟归”（板书）
5、母亲把这份愿望缝进了衣服里，我们也把这份祝福融在
诗句里，读出来好吗？（请
了。太阳给了他们生命呀，小草有生命有思想的话，也会感谢阳光呀！他知道没有阳光，自己就没有生命，可卑微的小草是无论如何也报答不了阳光的恩情的。2、那这句诗还有一层看不到的意思，就是说……..）
11、背诵古诗。
四、感情升华，拓展延伸
孩子们，在孟郊的诗行里，没有深切的呼唤，没有高声的赞美，
然而一份浓浓的真情却从这简单的30个字里自然流露，轻轻
的触碰着我们的心灵。因此这首洋溢着浓浓的母爱的古诗流传
古今中外，成了赞美母爱的著名诗篇。1990年，在香港举办“最受欢迎的唐诗”评选活动，此时已最高票数名列榜首，被
誉为中华
评 表
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