病与药(900字)作文
精选作文:病与药(900字)作文
有病就得吃药，这已成了一条定理，当然，有了病，吃药固然重要，然而，药的成分与吃药的时机、方式也同样深深地影响着疗效。
“秦王扫六合，虎视何雄哉！”一代雄才，一统天下之后，吃错了李斯的“药”——焚书坑儒、严刑苛法，引起了天下的不满，为秦朝的迅速灭亡埋下了伏笔。李斯之意本是更好禁锢思想，维护封建统治，但药的成分不对，不但治不了病，反而伤害了身体。
反观商鞅变法，他针对秦国当时的社会现状，对症下药，最终使秦国走上了富强之路。两种截然不同的结果，正是由于“药”的成分好坏所导致的。因此，对于病症，就需要拿捏得到位，开出一份好药方。
同样，吃“药”的时机也至关重要。蔡桓公讳疾忌医，一再拒绝扁鹊为他治病，等到病入膏肓之时，连神医也回天乏术了。面对“疾病”，我们将其消灭于萌芽之中。
周厉王横暴专横，竟下令禁止臣民评说朝政，导致“国人莫敢言，道路以目”。防民之口，甚于防川，此举最终导致国人暴动，厉王最终被杀。其实，周厉王的臣子曾上书厉王，请求取消这一荒唐的做法，可为时已晚矣！周厉王用“药”时机太晚，最终落下个身首异处的下场。
除了药的成分和用药的时机、用药的方式也需要讲究。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”然而，这句放之四海而皆准的古训难道真的正确吗？为什么良药一定苦口呢？忠言一定要逆耳呢？我看未必，良药和忠言，如果都有一层美丽的粮衣片，这将更利于病者。
唐太宗时期贤相魏征，敢于直谏，屡屡触怒龙颜。“会当杀此田舍翁。”这是太宗的一时气话，但也可以从此看出太宗动了杀机。所幸的是太宗是明君，更有一个好王后。面对皇帝的怨气，王后婉言相劝，魏征才得以保全。倘若换了别人，魏征早就身首异处了，而魏征，最多得个“死谏”的称号，于国失了人才，于个人送了性命，于君王则背了个昏君的罪名。如果下“药”的方式和缓委婉，“药”喝下去的机率大得多。这样，才是用“药”的最佳方式。
面对“疾病”，我们用“药”应该是选择正确的成分，有利的时机恰当的方式，只有这样，“疾病”才会好得更快，更彻底。
河南安阳古贤中心小学六年级:月亮棒棒糖
篇一：吃药作文
身边的小事———吃药
在我童年生活的小小月亮船上，乘着无数颗小星星，随便取一刻，我还不一定能想起来，但有一颗星星却异常耀眼，它记载着一个有趣的小故事———吃药。
那几天，我总是肚子疼，妈妈只好带我去看医生。可谁又料到那个老医生好“狠心”，竟然给我开了一大包中药，唉！命苦不能怨政府，我只能“听天由命”了。
一回到家，妈妈立即按照医生的吩咐把药熬好了。等药晾凉了，她小心的递给我，便又去忙家务了。我盯着药水，做心理准备。那药跟泥水的颜色差不多,表面上一堆堆小气泡悠悠地打转。凑近鼻子一闻,胃里的东西就想往出翻腾。我赶紧把头缩回来,咽了一口唾沫,真想吐！这可怎么吃呀！我坐在椅子上，捂着鼻子看着药，越看越难受。
，将就着吃吧，我不断鼓励自己，我堂堂一个优秀少先队员，怎么能被这点困难吓倒呢？天大的笑话！想到这里我鼓足勇气，深呼吸一口，把鼻子捏得紧紧的，闭上眼睛，咕噜咕噜的喝了一半。刚开始没什么反应，可药水一到舌根，那又酸又苦的味道立刻散发出来，胃里的东西甚至五脏六府都排山倒海地涌上来了，我捂住口跑到卫生间，“哇”地吐了出来。望望剩下的药，我正发愁，余光扫了扫便池，突然有了主意，把要倒进便池里算了。说干就干，趁人不注意，把剩下的药一古脑全倒了进
去。妈妈过来看到我把药喝的那么干净，还竖起了大拇指。
做贼总会心虚。打那以后我的心里总是忐忑不安，别人一提到药，我就心跳加快。静下心来想：自己把药倒了是不对，可又一直不向妈妈认错，岂不错上加错？我犹豫了好长时间，终于把事情的经过如实告诉了妈妈。我原准备接受“暴风雨”，没想到妈妈竟没有责怪我，而是语重心长地对我说：“你倒药是不对的，但你能主动地承认错误，就是个诚实的孩子，妈妈相信你以后不会再犯类似的错误的＂我重重
的点了点头......
此后，每当我生病的时候，无论药有多苦，有多反胃，我总是努
力地把她咽下去，因为我是个诚实的孩子！
《吃药作文》
“呜呜……”我今天发烧了，又要吃药，好郁闷！
我打开药包，发现里面有四颗药片，其中两颗小药片，像绿豆般大小；蓝白相间的是颗胶囊；还有颗标着英文，足足有拇指甲盖大。我埋怨制药厂为什么要生产这么大的药，也埋怨医生为什么给我开这么大的药，让我怎么吃呀！
俗话说得好：良药苦口利于病。我拿起最小的放入口中，然后喝了口开水，那药片随着水流钻井了喉咙。“嘿，没苦味，像吞豆子一样。”我信心十足地拿起
直在溶化，放出阵阵苦味，我急忙端起开水一饮而尽，啊，总算舒服了。
现在只剩下两颗大的。我喝了口开水，再把胶囊放进嘴里，可由于嘴里潮湿，那胶囊粘在上腭上了。我试着喝了口开水，想把胶囊冲下来，可它依然纹丝不动，我用舌头一勾，下来了，再加水送它一程，吃药可真不容易啊！最后就是四粒药片兄弟中的“ 大哥”了，我拿起又放下。“太大了吧。”我的手心在冒汗，心一直“怦怦”跳，我能不能吃下这药，万一下不去怎么办？我咽了口水，鼓起勇气重新拿起药片放在舌尖上，一口喝完剩下的开水，药片淹没在水里不停地打转，不肯下去，还放出让人无法忍受的怪味……
“万事开头难”，我战胜了它们，这余下的药片就应该好“对付”了吧！
今年世态有点怪,有点怪呀有点怪,发烧感冒太流行,吃药的样子千奇百怪。我默念了三十次后，坐下来准备开始吃药了。
打开药袋，映入眼帘的有两颗胶囊，上面是橙色，下面是灰色。而另外呢，还有黄色的三颗药，白色的两颗药。拧开了水瓶，看着“同病相怜”的同志们，我情不自禁地哈哈大笑起来。瞧，罗兔子那一群全是吃药的。杨雪莹，毛欢鑫，张诗意，陈盈君，周玉点，罗兔子自己……面前都摆着药。杨的和我差不多，也有那个胶囊，还有两颗绿色的小丸。罗兔子的药装在一个叫“感冒清”的瓶子里，唉，症状都是
咳嗽，流鼻涕。罗兔子倒出了很多色彩斑斓的药，绿色的，黄色的，蓝色的……她把药放在盖子里，一大把抓进嘴里，“咕咚咕咚”大口大口地喝着水，解决了事情。该杨雪莹和毛欢鑫：“隆重出场”了。罗兔子看见杨的绿色的药丸和自己差不多就拿了一颗放在那里比较，到头来却分不清楚哪个是自己的了，胡乱拿了一颗走。杨和毛可“斯文”了，拿起一颗，喝口水，吞下去，再拿一颗，艰难地咽下去，整个过程很漫长。要它们谈谈自己的感想呢，她们竟然说：“自己观察，自己想，自己写。”我回忆了一下，表情痛苦，眼睛眯在一起，喉咙扩大，这就是她们吃药的代言词。然后，周玉点表演。她吃药可特别了，很奇怪很奇怪。
只见她抓起一颗药，含在嘴里后，喝一大口水却不吞下去，在嘴里慢慢嚼烂，直到粉碎才吃下去。就像在吃糖一样。她说她是咽不下去的，她的喉咙是不是太小啦！就一颗药也要嚼烂，那吃其他的，不就更……还不是害了自己，好苦啊……她尖叫起来……我想，糟啦，说这么半天，我的药还没有动呢，只好回到座位上。
我先吃胶囊，我慢慢把那小东西包在嘴里，喝一口菠萝水，吞了下去，没有一点感觉。然后，再来消灭白色的。白色的小东西很苦，我包在嘴里恨不得把它给吐了！于是，我喝了一大口水，这个小东西才来到我的肚子里，开始吃黄色的了，我拿起那几颗，不管了，疯狂地往嘴里送，端起水就开始喝。唉，终于把这些吃完了。
吃药的感觉可以用一个词来形容：痛苦。这一点也不夸张。我希望我的感冒能够早点好，告别这昏暗的吃药生涯吧。
篇二：药品安全作文
把好嘴关，健康一生
卧佛寺小学 五(二)班 王淑杰
众所周知，“病从口入”。当你吃东西时一不留神，细菌或病毒就会和食物一起进入你的小肚肚里给你捣乱，使你发生意想不到的状况。
有一次，我放学回家看到了妈妈刚摘的一盆新鲜诱人的草莓，令我垂涎欲滴。正当我伸手欲拿时，忽然妈妈“啪”的一声打了我的小手。
“妈妈，你为什么打我呀？”我疑惑不解地缩回手。
“你知道吗？刚摘的水果含有很多细菌，要清洗干净才能吃哦！”妈妈温柔地解释道。
妈妈刚转身回厨房，我就把妈妈的话抛之脑后。我拿起草莓就狼吞虎咽地吃起来。“真爽口啊！”我顿时觉得一股香甜之意沁入心脾。可是不一会儿，我的肚子就闹起了“革命”，疼得我直冒汗。妈妈见状，立即抱着我往医院跑。医生了解情况后，严肃警告以后吃水果前要清洗，并且还责怪妈妈没有照顾好我。妈妈没有反驳一句，只一个劲地说“是”。
而我也十分后悔，真是“不听老妈言，吃亏在眼前”啊！所以，我也建议：以后大家要注意饭前便后勤洗手，吃的东西要卫生，远离细菌和病毒，养成良好的卫生饮食习惯。当然，除了食品，对于药物也要谨慎小心。
俗话说得好：“是药三分毒”，也就是说无论哪种药都是有毒
的，虽然能治病，但是如果使用不当也会产生副作用。比如，双黄连口服液可以治咳嗽、清火等病症，但是它的副作用是让人感到头晕、恶心等。所以，在使用药物时一定要按照说明书服用或遵守医生的嘱咐，切不可自己盲目服药。既不能随便给自己配药，更不能不按剂量胡乱服用，否则后果不堪设想。
总之，食品和药品关乎我们的生存大计，千万不能疏忽大意。唯有把好自己的嘴关，才能健康一生。
篇三：作文“无话可说”病症与诊治.doc
作文“无话可说”病症与诊治
作者：何土生
来源：《发明与创新(学生版)》2010年
我们可以贬词褒用或褒词贬用，但不可胡乱使用。同时还要注意：我们赞美一类人，尽量不要有意贬低自己或者其他陪衬人物。
4 简单复制，或者克隆。
有不少同学不爱观察生活，不去思考生活，图省事将所阅读过的文章据为己有。不是机械照搬，就是画虎反类犬。其实我们未尝不能借用材料，只要能对原材料进行翻新改装，作文就可以“听唱新翻杨柳枝”。
如：《送报的少年》，叙述一位少年暑假帮打工的父亲送报，赞扬这位考上重点大学的少年，懂礼貌，有孝心，谦逊，自强自立。我们不妨对材料进行“改头换面”：送快餐的少年，竟然是富家子弟，竟然是品学兼优的少年。如此翻新出巧，自然另辟蹊径，技高一筹。
5 胡编乱造，不合常理。
邻居老太太的儿女都在外地工作，妈妈经常照应老太太。老太太生了重病，即将辞世，嘱托妈妈帮忙隐瞒一个多月，等她的儿女回家过春节时，再告诉他们真相。妈妈善意撒谎，减轻了老太太的儿女失去母亲的悲恸。我为此而自豪。(《善意的谎言》)还有位同学写“我们村有个孤寡老人70多岁，无依无靠。我经常去照顾他。”试想一下，这符合实际吗?
针对病症。我们的对策是：积极参加各项活动，丰富人生阅历。关注社会生活，观察身边的每个人，每件事，做生活的有心人，多写观察日记，多收集自己喜欢或者可利用的素材，有了丰富的素材，写作文时，可以运用“旧瓶装新酒”、“移花接木”等方法，借用他人材料。
借用材料要善于活化所收集的材料，运用改头换面、添油加醋、添枝加叶等方法，对材料进行嫁接组装与肢解整合。
病症二：材料不翔实。语言贫乏。叙事干巴。
一位同学这样写自己的侄儿：“我的侄儿才一岁多。他非常有趣，会爬、会笑、说话很好玩。”怎么“有趣”怎么“好玩”呢?经过修改。作文就详实多了：“我的侄儿才一岁多。他非常有趣，喜欢倒着爬，爬着爬着就滚翻了身。小侄儿一笑，口水就流出来，他揩了口水又揉到眼睛里去。刚学说话，是个小小发明家呢，听：肥肉，被他说成?胖肉?，逗得大家笑痛了肚子……” 还有位同学如是写自己：“我脾气很大，伶牙俐齿，班里同学非常怕我，最会狡辩的同学也常常败在我手中。”后来，她充实材料，修改成：只要一提起“法老”，班级那些虾兵蟹将们免不得哀叹连连：“法老大人，您在埃及的金字塔里沉睡了三千多年，现在跑出来有何贵干?”当然，我也不甘示弱，随口就应上一句：“哎，睡了那么久，当然得出来活动活动筋骨嘛，你们不正是我练练拳脚的靶子吗?上天特意安排我来收拾收拾你们!”(《“法老”自述》) 针对病症，我们的对策是：捕捉精彩瞬间；语言求“新”，求“趣”，求“美”。
求“新”。运用具有时代特色的新鲜词汇；运用超常搭配的旬式；对成语、俗语、词语名句等进行巧妙化用。
求“趣”。用许多相互关联的喻体进行整体设喻；对诗诃名句进行巧妙仿拟；将流行歌曲、广告语言进行巧妙连缀；大词小用，庄词谐用，贬词褒用，旧词新用，以取得妙趣横生的效果。
求“美”。可用一些雅词，用锤炼精当的对偶句、精妙的比喻句、精彩的排比句等美句，营构细腻的描写段、生动的说明段、精美的议论段、浓郁的抒情段等美段，给读者美的享受。
病症三：缺乏生活激情，情感冷漠。不善抒情。
虚情假意，矫揉造作，无病呻吟，夸大、扭曲情感……无情、矫情充斥着中学生作文。
针对病症，我们的对策是：“感人心者，莫乎于情”，“登山则情满于山，观海则意溢于海”。我们的情是发自肺腑的真情实感，是心灵中流淌出的清泉。它的叙述是含情化的叙述，它的描写是情景交融的描写，它的抒情带上了浓浓的情愫，文章字里行间洋溢着一股憾人心魄的力量。
如：“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只有等春风来把它们唤醒，这不是个理想的境界?”(《济南的冬天》)。所以我们首先要热爱生活，关注他人。激发并培养热爱生活、热爱生命的美好情感，培养同情弱小、帮助弱小的美德。这样，我们真挚的情感就会自然而然从我们的笔端流露出来。
病症四：思考较浅薄。认识有偏差。不能准确解读材料。品评生活。
有的同学不善取舍材料，造成材料游离中心或者影响中心的表达，甚至与中心相违背，思考、评析材料又偏离材料蕴涵的意义，或者不能深入挖掘材料内涵。
一位同学写自己的父亲：冷战几天，爸爸终于妥协，为我买来心仪的“潮”(潮流)鞋。我的爸爸真是一个好爸爸!如此迁就女儿、满足女儿虚荣心的父亲是称职、理智的好爸爸吗?我们可以改头换面：爸爸最后为我买了“潮”鞋，并告诉我：“女儿，老爹今天给你买来这双鞋。决不是对你追浪逐?潮?的支持；更不是对你任性固执的妥协!而是对你获?春蕾杯?作文竞赛一等奖的鼓励，是对你帮助邻居张阿姨照看小孩的奖赏。”(《我有一个好爸爸》)
如。同学们常常和下面这位同学一样品评母爱：母亲对我百般迁就。温柔慈爱，我在家算是过着“饭来张口，衣来伸手”的公主生活。拥有大海般的母爱，我是多么的幸福!爱之深，也要爱之得当。究竟什么样的爱才是博大、深沉而理性的爱?我们中国式教育，是不是要好好解剖一下目前传统的父爱母爱呢?
针对病症，我们的对策是：提高认识能力，拓展思维的广度与深度。我们可以多阅读“小故事蕴含大道理”之类的书籍，体会每则故事所蕴含的哲理，从中获得收益。其次，我们多开展一事一议、一事一评活动。每一件事，我们都用自己的目光去审视，用我们自己的心灵去评判。然后与同学、老师或者家长交流一下，看看大家看待问题的角度是否一样，评判事物的标准是否统一，大家陈述的理由是否充分。这样在思考生活、品评生活中提高自己的认识能力。
篇四：书犹药也,善读之可以医愚
书犹药也，善读之可以医愚
读书能够改变个人的命运，读书能够改变民族乃至整个人类的命运。书籍所承载着的是一个民族的希望和未来。——题记
文章讲述的是一位中国人在乘坐德国飞往上海的旅途当中，在目睹了几乎满仓的乘客沉浸在阅读当中，唯独中国人在一旁兴致勃勃的玩游戏，看电影，不亦乐乎，未曾有一位中国人在读书的情境之后，新生了对中国人无尽的担忧。
众所周知，中国是有着悠久阅读传统的国家，然而现如今的人们似乎再也没有像以前那样，能够静下心来细细的品味阅读的乐趣了。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这是古人在饱读诗书之后，给予阅读的生动体验，可是可是在现代人看来，这些感悟似乎已经无法找寻了。真正的阅读是能够自己忘乎一切，追寻作者的思绪，去另一个世界畅游，尽情体验书籍带给我们的快乐、悲伤、愤怒、平和。这将是一段无可比拟的生命体验。
阅读不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认识水平和作文能力。
我们所处的是一个功利化的时代，所有人都期盼自己的投入有回报。成年人读书为了普及或考取公务员；政府重视的是高文凭人才而不是知识，那么读书何来快乐？关键的关键是如何让中国人树立正确的人生观、世界观、价值观。
书记是人类进步的阶梯。这句话人们耳熟能详。中国这样一个泱泱大国，现在还处在发展中国家的行列；如果中国人还长次以往的摒弃书籍，一头扎在电子设备的世界无法自拔，那中国的未来将会是一片黑暗，将没有任何的发展出路，即使经济在不断的发展但国人的素质是无法掩盖的。也就是说，一个国家比的并非经济实力，还有国民素质。
中国也将一步的落后与世界的发展脚步，中国在历经了侵略的战火后，过不来多久又将面临新的艰难困境，因为一个不读书的民族，是可怕的民族；一个不
读书的民族，是没有希望的民族。
国人摒弃读书是一件无知的举动，知识就是财富，一个崇尚读书学习的国家，才会最终得到丰厚的回报。然而，现在即使是仅有的阅读心态也已经改变了，人们只重视现实的回报，却忽视了精神层面的价值。中国人都为钱和权及利而拼搏。
一个把好多时间都浪费在游戏、影视剧、各种网络聊天中的民族会有怎样的未来呢？
推荐访问:小学生作文