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文明——举手投足间1000字作文

时间:2024-03-29 18:21:24 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:文明——举手投足间1000字作文

曾经,我们以“文明古国”而骄傲;曾经,我们以“礼仪之邦”而自豪……

“礼”,为千年来儒家文化所推崇。有“礼”走遍天下,无“礼”寸步难行。可如今,现实生活中的种种怪相让我们惊讶:路口,红灯闪亮,然而车子依然行驶。一个阳光男孩,灿烂的生命离开了世界;公园里,一朵鲜花开得正欢,一双手把它摘了下来,美丽的花儿就此凋谢;盲人道上,明眼人无视那醒目的盲道,盲人独行困难重重……

当一个文明人真的那么难么?非也!文明,就在举手投足间!红灯亮时,停住匆忙的脚步;春暖花开,缩回你的手,送去欣赏的目光;盲道上,让你的车辆有序停行,让盲人安然出行;公交车上,为老人让出你的座位;街上,捡起一片垃圾,少吐一口痰……这些都可以让别人对你投来赞许的目光,也可以让你自己得到升华!

记得有一次去长沙,晚上,我和爸爸妈妈去逛商场,准备乘坐电梯去二层超市。上电梯时人很多,我刚想跑到前面冲上电梯,爸爸着急地说:“小蕊,你这样做是不对的,为了安全要按顺序排队乘坐。”我回到爸爸身边,准备和爸爸按顺序上去。可是这时,一个男人匆匆忙忙地冲上来,撞开我和爸爸,又冲向前面,撞到了很多人。我们的心情顿时降到了零点……这人真不礼貌,想想我刚才的行为我低下了头……这场商场之行,不仅顺利地买回了东西,也给我上了一课,一场人生之课……

讲礼仪是中华民族的传统美德,古人云“不学礼,无以立”,礼仪教育是培养人的教养,教人如何尊重人,如何与他人相处。中学生的礼仪教育实质是个人道德品质和个性形成的素质教育,更是提高全民道德素质,振兴民族精神和建设社会主义精神文明的基础教育。而且讲文明懂礼仪是做人的起点。孟子曾经说过:“无羞恶之心,非人也。”意思是说一个不知羞耻的人,就不是人,与动物没有差别。古人说:“民无德不立,政无德不威”。有德,是修养,是文明,是基石;无德,是无信,是卑鄙,是自灭。我们应该做的是讲文明,讲礼貌,而不是无耻地去破坏和谐!

只有在有礼貌有文明的社会里生活才可能愉快,人与人之间的相处才能更加融洽,那么,世界上就可以减少很多不愉快的事件发生了。为了社会的安宁,为了自我的升华,更为了人与人之间的融洽,我们就应该讲文明。

文明,其实,就在举手投足之间……

文章从“现实生活中不良行为”写起,引出论题,运用举例论证,道理论证的方法进行论证,阐明了“文明,其实,就在举手投足之间”的道理,论证层次清晰,结构明朗中心突出。

篇一:文明在那简单的举手投足之间作文

文明在那简单的举手投足之间作文

文明在那简单的举手投足之间作文从一点一滴做起,传承文明,践行美德,中华文明是我们共同的骄傲,共同的财富,是抹不去的生命“痕迹”。——题记去年暑假我回到离开了三年的老家,下了大客车,准备转乘我到城里的公交车。看着为数不少的奔忙的公交车,我心里感叹到,现在县城与城市的差距越来越小。“嘀嘀嘀”车子靠站了,我小跑过去,正要上车,突然一大帮人冲了过来,我被连拥带挤地“送”上了车。车上有好几个位子,我便找了个位子坐下来。那帮人上车后,抢位子,我看见一位老奶奶提着大包小包的东西上车了,可没有一个人见了她,有主动让座的意思。老奶奶的旁边是一位戴着眼镜,穿着体面的伯伯,他瞟了一眼老奶奶,马上把视线转向额外。另一侧是两个穿着摩登的年轻人,他们熟视无睹,那女的还故意把老奶奶的行李往外踢。我气极了!刚要起身给老奶奶让座时,一位站在我身边的大姐姐把手按着我的胳膊,对我小声说:“最好不要让座,他们会嘲笑你的!”我也头一震,这是好事,为什么会让人嘲笑?大姐姐看出我眼中的迷惑,又说:“这里没有你们城市的习惯,从来不让座,他们认为让座者都是傻瓜!“我又大吃一惊,为什么家乡的人会变得这么不文明?为什么??不容我想完,一个急刹车,老奶奶站不稳了,要摔倒了,在这千钧一发的时刻,我如果不这么做,我就对不起自己,我起身扶住老奶奶,就在我离位的那一刻,那些站着的人都在抢位子,“这是我占的!”这是我的座位!??家乡人的丑恶一面全部暴露出来了,我是伤心欲绝啊!“谢谢你,小姑娘!”老奶奶微笑的对我说,我只要苦笑了一下,我真不明白家乡人为什么这么不文明,没有一颗文明的心呢?我就和老奶奶一直站到下车回家。光生气是没有用的,我必须做点什么,一个计划便在我心中诞生了。

我一回到家,对自己的哥哥姐姐们说出我的不满与计划,他们虽然一致通过我的计划,但对结果不大抱希望。

和揩的环境之中,身心愉悦,那你首先要意识到文明要从自身做起,做个文明的公民!”大家好象听了我的话若有所思。

一天清晨,我们要开始行动了,一有人上来,我们正要给人让座时,几位叔叔就先给上车的人让座了,很快,车上充满了欢声笑语,大家都把“文明”二字牢记在心中了!希望从这一小车的人,慢慢发展到县城的所有人,希望家乡的人都能成为文明小公民了!其实文明并未远行,她只是暂时被人们遗弃,只要我们用爱心就能唤醒她的。

文明要传承,和谐要构建,这是每个人应尽的义务,只有每个人心中都有一颗文明的心,和谐社会才可能实现!

让文明伴我们前行吧!

篇二:举手投足间的文明礼貌

举手投足间的文明礼貌

什么是文明?在我看来,文明渗透在我们生活的点点滴滴。也许在公交车上为老人让座的那份自然是文明,或者在行人后拾起那留着余温的空杯扔入垃圾桶后的一脸坦然也是文明。建设文明城市,做一个文明市民,不一定要做一番轰轰烈烈的大事业,举手投足之间的文明,我们的习惯乃至道德品质一次次被折射放大。

遵守社会公德,做一个文明的市民。每到周末,我便会约上几个好朋友一起去公园。可是公园门口的环境却让人有些失望。很多小摊都摆在门口边上,小贩的叫卖声,行人和车辆的声音混杂一起,再弥漫着一些烧烤食品的味道,让人心里着实不舒服。进入花园后,看到绿荫丝丝,鲜花朵朵,心情便好后来许多。继续往前走,却看到不和谐的一幕:一些摄影爱好者为了拍到近景的花,竟然站在苗圃里面,我听到被踩在脚下的花正在可怜地呜咽着。我真的很不想看到这些不文明的行为。花园的一花一草,一鸟一木,都是我们的朋友,我们应该爱护他们不是吗?正如那些木牌上所写:“小草青青,笑意盈盈;君子之道,请您绕行。”是的,我们的一个细小的动作都会给周围的环境带来影响。我呼吁所有的花园游人们,请您爱花护草,文明观赏,做一个文明市民。

富有爱心,助人为乐,做一个文明的市民。公民是一个城市的灵魂、内涵所在。如果我们人人都用一种热爱和感恩的心态来对待身边的人、事、物,那么这个城市将会成为爱的天堂。过马路时,请搀扶一下身边的老人或者残障人吧,我们的爱心会让这个城市更温暖;逛

街时,请别乱扔垃圾,我们的文明举止会减轻清洁工人的工作压力,这个城市会变得更清爽这个城市也会变得更人性化。

尊重师长,团结同学,做一个文明的子女、学生。家庭、学校是城市的重要组成部分。我们扮演好子女、学生的角色,就是对建设文明城市的最好奉献。周末回家时,请和你的父母分享一下校园趣事,把自己的快乐和父母分享,把自己的郁闷和父母分担,加强沟通交流是建设家庭文明的重要方式;上课期间,为你的老师递上一张纸巾,擦去他额头上渗密的汗珠,我们的一个小举动会让老师心里充满感动;为你的同学耐心地讲解题目,并微笑鼓励他,我们的奉献会增进彼此的友谊。用一颗真诚的心灵,文明的举止对待老师、家长、同学。我们将拥有和谐家庭,文明校园。

没有惊天高义的伟大,但我们举手投足间文明的平凡;没有滔滔江河奔涌,但我们的文明行为却化为涓涓细流,滋润着整个城市的每个角落。文明是一种习惯,是一种力量。只要我们每个人跨上一小步,那么整个城市就会超越一大步。我们每个人播下一颗文明种子,城市会开遍文明之花。

守护城市,从你我做起;守护灵魂,从举手投足做起。举手投足的文明,会让城市变得天蓝蓝,水清清

八年级12班邓宏远

篇三:2008年湖北高考优秀作文四:举手投足之间

举手投足之间

生命的车轮缓缓向前推进,人类也已从年幼懵懂的种群成长为拥有高度文明与智慧的生物。知识与责任让我们渐渐摆脱了以自我为中心的狭隘,我们越来越多地考虑善待自然。而我想说,善待自然,就请从举手投足之间做起。

这个世界有很多环保主义者。他们可以举行声势浩大的游行示威来抗议日本人对鲸的残酷杀戮,他们也可以建造奇特而坚固的木屋过树上生活来反对商人们对森林的砍伐。有时候,我们不由觉得那样的勇气与壮举离我们太遥远。没有错。但爱与善待并不总是要用惊天动地的牺牲来表达。在举手投足之间,我们就可以表现出对自然的善待。

弯身绕过低垂的树枝,轻轻扶起被吹偏的花朵,爱怜地送走不慎落到你书本上的年幼的蜘蛛,殷情地款待无家可归饥肠辘辘的流浪狗……生物之间平等的爱与尊重遂自举手投足之间显现出来。不要以为这些都是微不足道的小事。因为自然辉映在每一个弱小的生命里,每一个小小的动作都是对自然的珍惜与保护。我们需要规模组织都很庞大的环保运动,但更需要涓滴成海的微小和细致。

动画片《西游记》里有一幕给我的印象最为深刻:唐僧

正在打坐念经,忽然一只蚂蚁掉落在他的手上。唐僧并没有粗鲁地甩动手掌或是直接将这只小虫碾死,他只是轻轻地将蚂蚁所在的那只手放在地上,让惊慌失措的蚂蚁安全离开。记得小时候我每看到这一段,总会嘲笑唐僧的迂腐和虚伪,但随着年龄的增长,我才渐渐明白,正是举手投足间的善,才成就了一个慈悲为怀的圣僧,才显现出佛的博爱与睿智。同样,当我们于举手投足间,积累对自然的善待,谁又能说我们不是真正的环保主义者呢?

是谁说过,人类要用博爱的宇宙观来看待自己,看待地球。宇宙观,是告诉我们要学会平等地对待自然,将人类自身看作地球上普通的一员。而涉及到将理念转化为行动,我则认为,要用最微观的视角去看待世界,去看待自己的行为。因为正是举手投足间的小小善举,才折射出一个灵魂的光芒,才体现出一颗满盛爱与美好的真心。

点评:文章立意很成功。该文以识见为高,立意集中深刻,强调了要在举手投足之间善待自然,这切合了命题要求,敏锐切中社会热点,把举手投足这样的微观小事,和保护自然的宏观命题有效结合。当然,把动画片中的细节写进来,让文章有了具体可感的画面。

篇四:文明作文

一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心,手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车,轻声对女儿说:“来,咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来,俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕,不由让人想起一句话:素质,是一种习惯。仔细想想,不是吗?无论这位母亲,还是将来的孩子文明素质如何,在这一细节中已有了答案。

而现实中,还有不少与“素质不高”对号入座的行为,都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质,其实,每个人内心都有向善、向美的天性,只是日复一日,因自我约束的态度、力度不同,才有了令人一目了然的区别。这一渐变,既与思想认识有关,更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中,人人能抛掉坏毛病、养成好习惯,不容“小恶”,不拒“小善”,让不文明的画面、不和谐的音符,少些,再少些。

文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。

一、文明礼仪教育的重要性和必要性

首先是传承文明的需要。我国是世界四大文明古国之一,古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。中华民族源远流长,在五千年悠久的历史长河中,不但创造了灿烂的文化,而且形成了古老民族的传统美德,在博大精深的伦理文化遗产中,很多优良的、传统的礼仪规范,直至今天仍然有很强大的生命力,它是中华民族的宝贵的精神财富。我们知道:童稚时的孔融让梨,尊敬长辈传为美谈;岳飞问路,颇知礼节,才得以校场比武,骑马跨天下;“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。老子在《道德经》中告诉我们“做一天人就要讲一天道德”。这些,淋漓尽致地体现了中国人的礼仪道德所在。作为中华民族的传承人——青少年儿童,他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓,使中国“礼仪之邦”的美称名副其实,“礼仪之邦”的美名响誉中外。

其次是时代发展的需要。如今,世界发生了巨大变化,人类社会是以文明、和平、发展为主流的信息社会,人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中,人们的礼仪是否周全,不仅显示其修养、素质的形象,而且直接影响到事业、业务的成功。随着时代的发展,人们的精神要求日益发展,人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境,寻求充满文明与友善,真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明,科学的未来呼唤文明。当前,我国正在进行两个文明建设,正努力跻身于世界先进民族之林。文明礼仪是精神文明的一个重要内容,是一个人道德品质的外在表现,是衡量一个人教育程度的标尺,文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育,也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。因此,学校必须抓好小学生文明礼仪教育,这是时代的需要,是提高全民族素质的需要,也是社会主义精神文明建设的需要。

再次是孩子成长的需要。一个注重自身修养,重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。孔子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐。”孟子也说过:“敬人者,人恒敬之,爱人者,人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说:“礼貌是有教养的人的

会尊重他人,不礼让,不礼貌;在社会上不懂得称呼他人,甚至满口粗言,这些现象不得不引起我们的深思。同时,与人为善,礼尚往来等等美德在相当数量的孩子们身上正在淡化。为了孩子们的健康成长,我们必须加强他们的文明礼仪教育。虽然我们没有必要也不可能将孩子培养成一个十全十美的人,但是我们完全可以将有可能影响孩子未来的各种致命的弱点事先予以纠正。

二、切实开展文明礼仪教育

学校是进行思想道德教育基地之一,学校教育,育人为本。学校必须切实加强小学生文明礼仪养成教育,引导学生从小掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识,逐步养成个人良好的行为习惯,树立正确的道德观念,引导学生学会做人,使学生成为在校是个好学生,在家是个好孩子,在社会上是个好公民。

1、规范校园教育阵地

(1)加大宣传力度。发挥红领巾广播站、校园电视直播、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地,大力宣传现代公民教育内容。坚持每周一的升旗仪式,国旗下的讲话内容以“爱国、守法、诚信、知礼”教育为主线,根据学校实际情况,每周讲话内容有明确的主题,内容充实,能真正起到引起师生的共识,不断提高思想道德水平,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

(2)狠抓养成教育。坚持举行校周会,总结各班开展活动情况,表彰在活动中涌现出来的先进典型人物,用榜样的力量鼓舞和激励孩子们。利用周会课、整谈课及品德与生活课对学生进行日常行为教育,结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育,以日常行为规范教育入手,使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为,逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。

(3)抓好校园建设。学校围绕文明礼仪教育主题,实行全员育人,做到教书育人,服务育人,环境育人,文化育人,风气育人。通过名人名言,激励学生树立远大理想,立志成才;通过学习校风和校训,引导学生学会做人,学会学习,学会生存,学会审美,教育学生应团结友爱、互帮互助;通过美化、净化、绿化校园,让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中,受到潜移默化的熏陶,从而达到净化心灵的目的。

2、普及文明礼仪知识

俗话说:“没有规矩,不成方圆”。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的,而是通过后天的教育和实践获得的。目前,小学生对该知识的认识较薄弱,要改变这种现象,要从普及文明礼仪知识入手。时过境迁,物换星移,礼仪规范也随着不断发生变化。归纳起来,无外乎有这样几个方面:在家庭生活中,表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结;在人际交往中,表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善,特别是在对外交往中,重形象、讲礼仪;在社会生活中,表现为遵守规则、维护公德,同情弱者、扶贫济困,爱护环境、善待自然。

由于小学生的年龄较小,他们的认知能力、理解能力较差,抽象思维还未充分发展。因此,对他们提出的要求应明确、具体、详细,提高可执行性。如:在与人交往中所表现的礼仪。和别人见面时要说声“你好”、“您好”;跟别人道别时说声“再见”;请求别人帮助时,要说“请”;得到别人关心、帮助、支持时要说“谢谢”;打扰了别人或有愧于人时说声“对不起”、“请原谅”。别人向自己道歉时应该回话“没关系”、“别客气”等。这些要求非常明确、具体,有助于学生的遵循。

此外,还要让学生“知其然,更要知所以然”。说声“对不起”也是最常用的礼仪用语之一,它似乎有一种神奇的力量,能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下来,有助于我们与他人相处融洽,能让他人相信你,接受你,更能让自己亲近别

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