读《毛泽东》有感1200字作文
精选作文:读《毛泽东》有感1200字作文
毛泽东是中华人民共和国的开创者，更是中华人民伟大的领袖。为了更深地了解毛泽东那充满传奇色彩的一生，我特意读了《毛泽东》一书。
毛泽东是我国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。毛泽东缔造了中国人民共产党，更开创了伟大的中华人民共和国。早期的他参加多次革命起义，并建立井冈山革命根据地，开始了以农村包围城市的道路。在1935年1月，遵义会议上确立了毛泽东在中国共产党的领导地位。在抗日战争时期，毛泽东发表了《论持久战》等文章。1946年起领导全国军民进行了三年的解放战争，推翻了国民党反动派的统治。于1949年10月1日这伟大的一天，在天安门城楼宣布中华人民共和国中央人民政府成立，从这一时刻起，意味着炎黄子孙有了尊严与国际地位，中国，也从此屹立于世界东方，立于不败之地！
毛泽东缔造了无人能超越的辉煌，然而在这光彩耀人的辉煌后，又会有着怎样不为人知的艰辛磨难呢？
在毛泽东早期的革命生涯中，妻儿在故乡韶山，自己则长期居无定所，颠沛流离，更无暇见日思夜想的妻儿。当时的国民党反动派为了使毛泽东心志动摇，便杀害了毛泽东的妻子杨开慧，但毛泽东不为所动，仍坚持抗战国民党反动派。三个儿子也流落街头，成了可怜的乞丐。后来，毛泽东终于与毛岸英见面，一对分别二十多年的父母终于见面。但毛泽东不徇私情，仍将毛岸英送去农村锻炼。可令人哀叹的是，在抗美援朝战争中，毛岸英不幸牺牲。朝鲜人民希望能将毛岸英葬在朝鲜，但中国从古至今讲究落叶归根，许多领导人也希望能将毛岸英遗体运回祖国，可毛泽东没有那么，仍将毛岸英葬在朝鲜，“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，“为人民服务”，毛泽东用实际行动向人民证明了这一点。可在毛泽东心里，他没有痛苦悲伤吗？有，只是他不肯轻易表露出来，因为他是一个领袖，一个伟大的领袖！一切都要以公为主；一切都要“为人民服务”；一切都要把人民与祖国的利益放在第一位！
合上了书，我的心中久久不能平静，毛泽东那为人民服务的一言一行似乎还在我的脑海中回放。是啊！一个领袖，就应该为集体、为人民、为祖国付出一切，就应该将自身利益置之度外！这样的领袖一定会受人尊崇与爱戴，毛泽东用自身经历为我们很好地诠释了这一点。毛泽东尽毕生之力，为我国现代经济繁荣打下基础，而身为21世纪新一代的我们，更应向毛泽东学习，树立远大理想，努力学习，从现在起，珍惜每一分、每一秒，长大后成为祖国的栋梁之才！为国、为民奉献自己的智慧，为祖国发展献出自己的一份力。我们要将我整个生命和全部精力，献给世界上最壮丽的事业—为人类的自由与解放而斗争。那么，我们的生命也会与众不同，我们的人生会熠熠生辉，我们也会缔造出出于自己的传奇！
本篇读后感，基调大气磅礴，扣人心弦，字字句句流露出小作者报效祖国的志气之高以及少见的伟人情怀。文章内容丰富，概括简洁，语言流畅，是一篇难得的读后感佳作。
篇一：读《毛泽东》的感想
读《毛泽东》的感想
我还记得毛泽东在重庆谈判回来后说的一句话“世界上没有直路，要准备走曲折的路。”当时，毛泽东同志是对建立社会主义社会这件事说的。但是，这句话可以用在很多事情上。我们不可能一直都走平平坦坦的路，世界上没有那么好的事情。永远都会有困难在我们的面前，困难不会因为我们不希望他们出现而消失不见。而仅仅只有接受困难的观念还是永远不够的，毛泽东同志说孩子们，你们要随时做好准备，面对曲折，面对挑战。所以我们要时刻准备着，随时面临挑战，走过人生的坎坎坷坷。
毛泽东出生时中国正在一步步走败落，虽然出生在这种黑暗的环境下，但毛泽东从小酷爱读书，整天背着一本《水浒传》。当毛泽东到了11岁的时候，他父亲逼着他耕地、抬粪便，可是毛泽东不甘罢休，在干完活之后躲在墙角里继续看书！毛泽东的父亲就曾经大骂他是“懒而无用”。想想也是可以理解的，在当时的农民眼中，田地是最重要的。不过，我也感觉到那时的毛泽东是一个极为叛逆的少年。生长在一个农民的家庭，不爱田地，却对知识那么渴望。少年时代的不断阅读，对毛泽东的文化知识积累做出了巨大的贡献。在民间有句话叫做“少不读水浒，老不读三国”，中国的古语，毛泽东都没有听。站在今天的角度来看，当年毛泽东同志要是没有读水浒和三国，那么，他就不可能在抗战时期的军事活动中有那么卓越的表现，那么，中国就不是今天的中国了。后来，毛泽东自己私下攒钱最后离开家到外面闯荡。
正是他的独自出外闯荡，让他看到了人们的苦难生活，于是他想改变人们的生活，想拯救中国这条巨龙！正式因为他爱学习，不罢休才成就了他。
作为一个出色的军事指挥家，毛泽东制定了三大纪律八项注意，从
篇二：读《毛泽东的读书生活》有感
从小时候爷爷奶奶口中毛主席语录对我的耳濡目染带给我的激励与感动，到中学时语文课本里的毛泽东诗词带给我的震撼，我对一代伟人戎马生涯背后的读书故事充满了好奇，此次有机会阅读《毛泽东的读书生活》，起初对我来说就是一个探寻之旅，探寻是什么沉淀了那些精辟的语录；探寻是什么凝练出那些或雄浑或惊艳的诗词，探寻是什么支撑了这样一个深入人心的伟大人格魅力。而拜读完这本著作《毛泽东的读书生活》之后，我所收获的却远远超出这些答案。
从小就在爷爷奶奶口中的毛主席语录中耳濡目染,记得在
我遇到困难气馁时,爷爷用毛主席语录来鼓励我:”毛主席说,一切反动派都是纸老虎”.也记得爷爷奶奶看着我逐渐成长时,欣慰又意味深长地感慨:”世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的,你们青年人,朝气蓬勃,好像八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。”多少次被毛主席的经典语录所激励，多少次为毛主席的语言所折服。而另一方面，我又不得不佩服毛主席的人格魅力之大，他对祖辈的一个平凡如我爷爷奶奶的平凡人的生活点滴的影响竟如此之大。那时的我就猜想，一个有如此精辟论断与巨大人格魅力的伟人，一定读过很多书吧。步入中学，语文课本里毛泽东的诗词又一次加深了我对毛泽东的敬佩。“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。”还有气势磅礴的《七律?长征》以及场面恢弘的《沁园春?雪》，这一次是被毛泽东的文采所折服。通过阅读这本著作，
我的猜想得到了验证。这位伟大的政治家，思想家，之所以能如此思辨地看待问题并提出精辟的论断，正是以博览群书为支撑的。毛泽东的阅读范围之广，阅读频率之高，让我们如今这些生活在信息时代用于丰富的阅读资源的学生都自愧弗如。从书中我了解到，年轻时的毛泽东曾每天到湖南省立图书馆去读书，无论酷暑严寒，他都是很早地来而又很晚地离去，只在中午休息的时候，他才休息片刻，出去买两块糕饼当午餐。后来，毛泽东回忆这一段自学生活时，饶有风趣地说：那时，我就像牛闯进了人家的菜园，尝到了菜的味道，拼命地吃！晚年的毛泽东，即使年老体衰，读书学习的精神也丝毫未减，追求知识的欲望依旧旺盛。一九七三年，他在大病恢复后不久，还同科学家杨振宁谈论物理学的哲学问题。
“饭可以一天不吃，觉可以一天不睡，书不可以一天不读”这既是毛主席的真是写照，更是对我们后辈的激励。随着年龄的增长和科研的深入,我们总是习惯于借口没时间没精力来推脱读书,然而日理万机如主席尚能见缝插针般地读书,不断扩展自己的知识,我们又有什么理由再推辞呢?
或许有人会说,”吾生也有涯而知也无涯，以有涯随无涯殆矣。”诚然，我们不可能用有限的生命来攫取无限的知识，这就意味着我们在读书中，并不能不加辩驳地囫囵吞枣。毛泽东之所以能博览群书而不殆，不迷惘，正是因为他深谙这一点，他曾引用孟子的话来自勉同时也是对我们的勉励：“尽信书，
则不如无书。”
在实践中他也遵循了这一点，读完《毛泽东的读书生活》，印象很深的一点毛泽东读书必是圈圈点点，各类符号的标记与批注，这充分表明了毛泽东读书不盲从，而是独立思考的特点。正是因为这样有选择有思考有反馈的读书方式，才能最大限度最高效地获取最重要的知识。
或许有人会说，广泛涉猎并不难，难的是深入研究。读完《毛泽东的读书生活》，我发现毛泽东之所以会成为伟大的思想家，哲学家，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，离不开他对哲学理论与马克思主义学说的钻研。
毛泽东对自己的定位是一位政治家，正是基于此，他系统地研读了古今中外的或通俗或学术的各类哲学书籍。现存的毛泽东仅在延安读过的并且留有文字批注的哲学书籍就有七种：《辩证法唯物论教程》《社会学大纲》《思想方法论》《哲学选集》《大众哲学》《哲学与生活》等。
毛泽东是在经过对各种思想流派和革命学说进行探讨、比较之后，才选择了马克思主义的。他一旦认定马克思主义是唯一能够救中国的革命真理，便终生坚定不移地信仰马克思主义。毛泽东从一九二零年读
有重点地读，认真反复地读，密切联系中国实际地读。
对哲学的谙熟于偏爱并没有导致毛泽东对其他学科的无视于偏见，相反，毛泽东充分认可自然科学的重要性。更是曾经特别叮嘱自己在苏联留学的儿子毛岸英和毛岸青：“唯有一事像你们建议，趁着年纪尚轻，多向自然科学学习，少谈些政治。政治是要谈的，但目前以潜心多习自然科学为宜，社会科学辅之。总之注意科学，只有科学失真学问，将来用处无穷。”毛泽东的对儿子的劝勉对我们后辈也同样适用。读到此处时，我不由想起自己曾经的纠结与迷惘：作为一个工科女，理工科的枯燥曾让我动摇了继续深入学习的想法，因而在保研时试图转到管理方向，但是最终我还是选择了继续理工科。此时，看到毛泽东的谆谆教诲，我更加庆幸自己的选择。中国的社会主义现代化建设需要人文学科人才，但是科技的发展，现代化建设对理工科的人才需求似乎更大，我们不应该因为理工科的枯燥艰深就选择逃避。“士不可以不弘毅，任重而道远。”
深谙古代文化精义的毛泽东也是懂得这些古训的，无论“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”还是“世事洞明皆学问，人情练达即文章”都提醒着我们不能一味埋头书本，应该将理论与实践相结合，在实践中学习。用毛泽东的话说就是“要读有字之书，也要读无字之书。”这一点正是当今的许多大中小学生乃至学者专家们所缺乏的。纵然不是每个人都能向毛主席那样最大限度地造福社会造福人民，但是我们也应该以国家的
富强为己任，将自己的所学与实践相结合，在社会中学习，尽己之力造福社会，回馈社会。
篇三：读《毛泽东诗词》有感
读《毛泽东诗词全集赏析》有感
初三六班刘常慧
“北国风光，千里冰封，万里雪飘??”相信大家对这首词并不陌生。小时听他人吟诵略有感触，前几日有幸拜读了《毛泽东诗词全集赏析》，对毛泽东充满豪情壮志的文采充满了敬慕之感。
毛泽东，伟大的无产革命家，政治家，思想家，军事家，也是杰出的诗人。从前，毛主席在我的脑海里只是一位伟大的军事家，带兵打仗，有勇有谋。而在读完《毛泽东诗词全集赏析》后，不禁为毛主席的文采叫好。在这里，有对“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”的大好河山的感叹；有“当年鏖（áo）战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看”的战后感悟；有“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的豪情壮志；有“虎距龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”的战斗精神；还有“挥手从兹去”的离别之意和“我失骄杨君失柳”的含蓄深情。
毛主席带领广大人民群众克服艰难险阻，终于在二十六个历尽风雨磨炼的岁月后，建立了新中国。在新中国建立后，毛主席又肩负起领导建设新中国的重任，在“一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石璧，截断巫山云雨，高峡出平湖”的词句中，充满了对新中国未来美好的构想与愿望。
毛主席的一生是光彩的一生。在这本书中，我领略到了抗战时期革命先辈们的舍生忘死来换取我们今日幸福的不易。我们是中国的接班人，是共产党的接班人，我们是否有“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的远大志向？我们是否有“世上无难事，只要肯登攀”的决心与毅力？在这知识决定命运的时代里，让我们一展中华精神的风采，实现中国梦。在今后的生活中，我们也会牢记毛主席的教诲：“一万年太久，只争朝夕！”
篇四：读《毛泽东让中国人民站起来》有感
读《毛泽东让中国人民站起来》有感"北国风光，千里冰封，万里雪飘.望长城内外，惟余莽莽;
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高.须晴日，看红装素裹，分外妖娆……。"之所以深深地爱上了《沁园春〃雪》这首经典之作，或许是因为这首词描写的画面雄伟壮阔、美丽妖娆，气势磅礴，令我无限感慨；或许是因为我的名字就源于《沁园春〃雪》，令我迷恋；但更多的还是被一代伟人——毛泽东对祖国壮丽山河的无限热爱和对革命事业的伟大报负而深深折服。
前几天，老师发给了我一本书——《伟人故事——毛泽东让中国人民站起来》，书中讲述了毛泽东的青少年时期和两次国内革命战争时期、抗日战争和解放战争时期。走进毛泽东的童年，我得知毛泽东是家中的长子，家境虽然比较富裕，可他没有当过一天“少爷”，很小就热爱劳动，养成了吃苦耐劳的品德。
每天清晨他会把牛牵到后山坡上吃落了露珠的小草，将牛栏打扫得干干净净，用篦子将牛身的身上弄得干干净净。大黄牛在他的精心照顾下长得膘肥体壮。而同村的小伙伴们特别喜欢和毛泽东一起放牛,因为毛泽东给他们讲很多惟妙惟肖的故事，所以大家都叫他“牛司令”。这位“牛司令”特别聪明，让所有的小伙伴分工合作，令大家玩得很高兴的同时，牛也吃得饱饱的。
到了8岁，私塾中的一位同学因为家里很
穷没有午饭吃，毛泽东宁愿自己饿肚子，也主动把自己的饭让给他吃。被他妈妈发现后，他如实地告诉了妈妈，妈妈非常赞赏他的这种做法，就让毛泽东每天带两份“中饭”到私塾。在母亲的教导与帮助下，毛泽东养成了优良的品德。
青少年时期的毛泽东，让我感触颇深。
16岁的毛泽东在读完《论中国有瓜分之危险》的小册子后，心情异常沉重。这本书里谈到了日本侵占朝鲜，台湾的经过，也谈到了越南、缅甸主权的丧失，更揭露了帝国主义瓜分中国的狼子野心。毛泽东不禁为国家的前途和命运感到担忧。初步的爱国主义思想促使他决定到外面继续求学。离家时，年仅16岁的毛泽东在
父亲的账簿里留下这首诗：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
原来，16岁的毛泽东就有这样拳拳的报国之心，立志报效国家的坚定决心啊!
毛泽东是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一
代伟人。在他光辉的一生中所展现出的优秀的品质、强烈的求知欲，顽强的意志，坚忍不拔的个性，难道不值得我们认真地学习吗？
少年兴则国兴，少年强则国强。身为一名小
学生，我们要从现在开始锻炼好强魄的身体，努力学好科学文化知识，将来要为建设繁荣昌盛的伟大祖国而贡献自己的力量！
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