把微笑送给你(1000字)作文

精选作文:把微笑送给你(1000字)作文

　　把微笑送给你

　　即使你赠予我的是痛苦，我也要以微笑来馈赠于你。——题记。

　　我和数学老师是“死对头”每次上数学课都会和他针锋相对。老师总是贬低我，说我不认真学数学，脑袋又总是比被人慢半拍。那时的我太骄傲，因为仗着自己成绩好就不听他的课。

　　我和他顶嘴：“那是你自己教的不好，还好意思来骂我？”每一次，我都用这些话来气他，我也渐渐的不听他的数学课，要么就在他的课上开小猜，讲小话，找茬。我的数学成绩也开始一蹶不振。

　　每一次考完试回到家后，我总是偷偷地哭泣，我的数学卷子由以前的不下九十分到现在那微薄的七十几分。也常常会想，难道是我变笨了吗？我开始怨恨，怨恨数学老师教的不好，怨恨自己太笨。面对我曾经引以为傲的数学，如今的我力不从心。

　　想通后，我以后的每一节数学课也开始认真的听课，可是，和别人相比，以前上课不专心的我总是比别人慢半拍。每一次考试，那力不从心的感觉就席卷整个大脑，一遇到不会的题目就开始慌张。

　　我一直是一个骄傲、坚强的人，可是，再坚强的内心也抵不过那试卷上微薄的分数。这次刚发的试卷，我看了一眼，又是七十几分。我的眼眶浸满了泪水，曾经那数学比我差的同桌这次居然考了八十几分，脸上洋溢的笑容深深的刺痛我的心。

　　数学老师从门口走进来，尖锐的眼神直接打向我，看到老师那失望的眼神我心虚的低下了头，咬紧牙关，不让在眼眶里打转的泪水滴落下来。哪知道老师偏偏想我走来，他胖胖的身影遮住了窗外懒散的阳光，我的心也变得黑暗。他出其不意的问一句：“考得怎么样啊？把你的试卷给我看一下。”听到这句话，我再也抑制不住自己，哭泣起来。

　　老师拿着我的试卷，却并没有如我想象般嘲笑我，他先在手里慢慢的看，接着又帮我解释我做错的每一道题目，帮我分析做错的原因。终于帮我讲完最后一题，已经是傍晚时分，他对我说：“你要相信自己，你毕竟不差，加油，我看好你！”说完就转身走了。到了门口还对我挥挥手，。天边那一抹夕阳的余晖散在他的额前，却暖在了我的心里。

　　原来，他一直以来都是支持着我的，只是对我采取的是激将法来鼓励我。因为，置于死地而后生啊，不是吗？

　　从那以后，我每一节数学课都认认真真听，每一道题目都仔仔细细做。也开始常常拿不懂的题目去请教他，他也会慢慢和我讲解难题。

　　现在我的数学又成为了我的骄傲。每次考试我又能够扬起嘴角骄傲的微笑，感谢有你，胖胖的数学老师，让我找回自信，让我更加热爱数学！把微笑送给你，让你看到现在那个自信的我！

    广东深圳深圳市新华中学高一:壮婷

篇一：送你一个微笑

送你一个微笑

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下??”听着这首歌，我想起了我的老师给我的批评与鼓励。

在一天的早读课上，英语陆老师正领着同学们朗读英语，可我正在津津有味地看着课外书。老师发现了我在开小差，忽然停了下来。班上顿时一片安静。我觉得不对劲，连忙抬起头来。老师用微笑的目光扫过一张张面孔，只是在我的脸上稍稍停顿了一下，好像在说：“大家都等着你呢，你忍心浪费大家宝贵的时间吗？”我赶快藏起了课外书，拿起英语书，认真读了起来。

又有一次。上课时，我正在回头跟同学说悄悄话。老师用赞扬的语气说：“大家看看，

篇二：把微笑送给自己

把微笑送给自己

“岁月在晨昏中悄悄的流去，身上的伤痛需要擦洗，放慢一点奔波的脚步吧，要把微笑送给自己??”

把微笑送给自己，为匆匆奔波的脚步减压。我们可以赞美他人的成功，羡慕他人的富有，但决不可以轻视自己的平凡。平凡也有平凡的价值，平凡不是什么过错。人生没有一个固定的公式，每个人都可以找到属于自己的那份称心的答案。只要自己对自己满意，那就是一种幸福和快乐。也许我们看不到他人的敬慕目光，但我们可以为自己鼓掌喝彩。

在生命之旅中我们须有这样的一种风度：失败和挫折，不过只是一个记忆，只是一个名词而已，不会增加生命的负重。带着伤痕把胜利的大旗插上胜利的高地，在硝烟中露出自豪的笑容，才是人生的又一份精彩大风可以吹落碎石，却永远吹不倒崇高的大山。我们需要学会过滤自己的心境，善于给自己的心情放假，不停的奔波，让我们的笑声带有几分苦涩。因此，要经常打扫心灵库房，把昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多的今天的快乐。人生有时候就是活一种心情，心情质量也是生命的质量。

我们轻轻的一个微笑，不是给别人，而是给自己。上班前送给自己一个微笑，给自己带来一天的好心情，让自己能在工作岗位上有一个好心情；下班了送给自己一个微笑，把一些不快丢在家门外，把一个好心情带进家里，送给家人温暖的笑容，让一家人和乐融融。

其实，一个微笑并不难，难的是我们如何能在心情不快的时候把微笑送给自己。

一种快乐的心情就能代表生活质量好，无论贫与贱、富与贵，只要有了好的心情，生活质量必是高质量。一个人如果没有了好的心情，即使家财万贯、才高八斗，那也只是“外强中干”、郁郁寡欢。所以说，快乐并不是和财富与成就相等同的。

给自己一个微笑，让自己变得从容，无论是困难还是成功。有了困难，给自己一个微笑，我们不会逃避，会努力面对寻求解决方案，这是一种美丽；有了成功，给自己一个微笑，我们不会骄傲，在成功的喜悦里寻求解脱，坦然前行，让生命的脚步多几份稳健，这同样是一种美丽。

每天给自己一个微笑，并不需要是一种虚伪的微笑，而是要真心地面对镜子中的自己去微笑，人们往往是忽略了这一点，才会不断地抱怨生活，抱怨我们的工作，何不让自己拥有一个美丽的心境，放松自我，微笑着面对着我们周围的事物呢？

常常送给自己一个微笑，让自己时时快乐，你的一生一定是美丽、快乐的人生。

篇三：送你一个微笑

送你一个微笑

你会微笑吗？它是一个神奇的东西。

这是一个小小的动作，然而这个简单之极的动作却可以蕴含着理解、友爱、信任、关心……

微笑很好很好，它能使人与人之间的情感发生微妙的变化，它是万能的。

微笑是一把打开彼此心门的钥匙。微笑不分国界，不分民族，不分时间地点，也不分长幼高低。只要有微笑，就有欢乐，彼此都会愉快自由。由微笑，你更信任他人，他人也更信任你，陌生的隔阂便消失不见。心门闸然而开，彼此的心灵也真诚相拥，在每一次轻松的微笑中打开自己真实的心门迎接每一次的跳动。

微笑是一双能解开心结苦恼的巧手。每一株花苗，都要迎接成长中风雨的洗礼，才可以盛放于天空下。当烦恼在生活的雨露中成长，当挫折在泪水与痛苦中放大，当失败又一次横档在人生漫路上，一个真心的微笑便像一米灿烂的阳光，直直射入你心房中最阴暗的角落。它会告诉你人生为何，也会告诉你为何人生。

微笑拉近了人与人之间的距离，微笑，一个有形无声的表情。来吧，自然地牵起你的嘴角，划出一个真心的弧度，扬起美丽的微笑。

阳光，送你一个微笑。

四川南充阆中市四川省南充市白塔中学初一:杨雨萌

篇四：我把掌声送给你作文指导

《我把掌声送给你》

——作文指导教学设计

东至县昭潭中学 陈寿乐

教学目标：

1、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

2、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。

3、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。

教学过程：

1、导入：老师常和你们讲写作文要抓住六个字“为什么，怎么样”。

写什么，怎样写，如何写好。

2、“写什么”首先要好好审题。

一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环；如题目是“我把掌声送给你”。人物是我和你。关键词是掌声。

在生活中，我们总少不了掌声。有鼓励的，有赞许的，有祝贺的，有尊重的??总而言之，掌声在不同的情况下都有着不同的含意。掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。

你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！

你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还可以是身边的亲人或朋友?? 掌声可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。也就是说，在这篇作文中，掌声只能写成对“你”的肯定与褒奖，而不能带有其它的意味。“你”也做了限定，比较宽泛。“我把掌声送给你”，为什么把掌声送给你，怎样把掌声送给你，是围绕题目选材、组材的一个突破口。

3、思路引导：

A.走出内心困境，把掌声送给强者。每个人都有柔弱、自卑的一面。自胜者强，走出困扰自己的“心魔”，战胜自卑与懦弱，战胜虚荣与固执，使自己强大起来。走出自己、战胜自己，你身上的那个“我”，应该赢得掌声。

B.战胜外界艰难，把掌声献给勇士。一棵树的成长要经历风霜雪雨，一个人也是如此，天灾、人祸，都无法预料，但是，残疾者能自食其力、不幸者能顽强自立，这样的“你”不也应该得到尊重、得到掌声吗？

C.挑战生命极限，把掌声给予斗士。大自然创造了太多的生命奇迹，仙人掌、胡杨树在沙漠中演绎生命的绝唱，蜥蜴、牦牛在沙漠与高原上留下生命的印记，甚至在大海深处、在火山口边都还有生命在顽强地与命运抗争，人类也是一样，总有人挑战生命极限，我们应该把掌声献给这些生命的斗士。

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