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记得四年级那次春游(450字)作文

时间:2024-03-29 21:58:07 来源:爱作文网  爱作文网手机站

精选作文:记得四年级那次春游(450字)作文

  经过了一个风雨交加的夜晚,迎来了春游的期盼。早上,我早早地来到了学校,两幢楼之间聚集了四年级同学的笑脸。

  我们排队上了大巴,我们在欢笑中不知不觉的就到了北京航天科普基地。我首先看见了火箭怎样发射,接着我们又到了过铁索桥,钻铁圈,……我最害怕的一个项目是在水中踩着软棉球过去。该到我了,我小心翼翼地走着,生怕我掉在水中淋湿。我前几个球走着还没那么害怕,但是到了第五个球时,我连脚都不敢迈了,因为第五个球底下的水很多。辅导老师看见我害怕的样子,“我帮你吧!”他微笑着说。当我把手伸出去的时候,我想起爸爸常常跟我说:“不见风雨,怎样才能见到彩虹呢?”想到这儿,我鼓起勇气,大胆地把脚迈向下一个软棉球,我就心里想着爸爸的那句话,走完了最后几个软棉球。

  通过这次春游,我明白了“没有努力,就没有成功”的道理。我长大后要以自己的努力,创造幸福的未来。这次春游收获真是多啊!


 

    北京海淀区海淀五一小学六年级:小豆2001612

篇一:记得四年级那次春游

记得四年级那次春游

经过了一个风雨交加的夜晚,迎来了春游的期盼。早上,我早早地来到了学校,两幢楼之间聚集了四年级同学的笑脸。

我们排队上了大巴,我们在欢笑中不知不觉的就到了北京航天科普基地。我首先看见了火箭怎样发射,接着我们又到了过铁索桥,钻铁圈,??我最害怕的一个项目是在水中踩着软棉球过去。该到我了,我小心翼翼地走着,生怕我掉在水中淋湿。我前几个球走着还没那么害怕,但是到了

篇二:2015年4月4日同学去春游作文

春游 1、

今天我们北海小学全体同学去春游。我们先在校门口排队集合,按顺序去春游。我们出发了,大家紧跟着队伍走着,大约走了半个小时我们就到了百花园,走进去一看人真多啊!我们找了个地方坐下,过了几分钟,我们就闹腾了,下棋的下棋,玩游戏的玩游戏真开心。每次春游同学们都觉得很没意思,但是我却不那么想哇。同学们很少有时间轻轻松松的,相聚在一起,其乐融融,一起吃东西一起玩游戏,是多么的快乐呀!彼此之间也有了更好的友谊。中午11点,四年级春游结束了,这次春游给我留下了深刻的印象,因为通过春游让我和同学们的友谊更加和谐了。

在一个晴朗的星期天,老师带着同学去春游,他们去的是一个小公园,那里有山、水、梯田、房屋、鲜花、塔、绿树,蓝蓝的天空飘着朵朵白云,远处还可听到小鸟叽叽喳喳叫的声音。他们班的同学有的在看蚂蚁,有的在捉蝴蝶,有的在划船,有的在游泳,还有的在看风景。看同学们玩的真开心,这次春游真快乐呀!

3‘

当大地漫漫的苏醒了,万物开始复苏,春天就来了,山慢慢的绿了,冰雪融化了,小河开始流淌了,整个世界从死去的冬天活了过来,春天到了,一年一度的春游活动也就即将开始了,这是我们学校举行的一次大型的家长老师学生一起踏青活动.

那一天我们会去学校后面的山上踏青,还有我们最喜欢的寻宝活动,头一天家长和老师会把宝贝写在纸条上藏在山上,然后

出发了,大家紧跟着队伍走着,大约走了半个小时我们就到了百花园,走进去一看人真多啊!我们找了个地方坐下,过了几分钟,我们就闹腾了,下棋的下棋,玩游戏的玩游戏真开心。每次春游同学们都觉得很没意思,但是我却不那么想哇。同学们很少有时间轻轻松松的,相聚在一起,其乐融融,一起吃东西一起玩游戏,是多么的快乐呀!彼此之间也有了更好的友谊。中午11点,四年级春游结束了,这次春游给我留下了深刻的印象,因为通过春游让我和同学们的友谊更加和谐了。

5、 春游是开心的,春游是快乐的。就在这个星期五,我幸运地踏上了前往“快乐驿站”的大巴。

车厢里,大家就像是出笼的小鸟一样,叽叽喳喳地说过不停。快乐的大巴载着我们在马路上飞奔,十分钟过后,我们终于到了“快乐驿站”。在那里我玩了一个让我难以忘怀的项目——过山车。

老师带着我们向“过山车”的地方走去,大家的脸上都浮现出愉快的笑容。我定晴一看,“过山车”就像是乖巧的小绵羊静静地卧在一旁,我觉得一点也不可怕。当我坐上去的时候,害怕即刻充满了我的全

身,但我心里想着:不要害怕!不要害怕!“啊!”随着我的一声大叫,“过山车”也随之开出,逐渐地在加速,我的叫喊声已彻底变成了尖叫!就在这时,我心中响起了一个声音:我是男孩,你不能害怕!对,不能害怕!我不再像之前那样惊惶失措了,也开始享受着高速给我带来的那份刺激和狂热!车终于靠站了,我仍然沉浸在刚才的兴奋之中,这次我是打心底地佩服自己的坚强。

走在回家的路上,我不禁地想:这是一个让我既快乐又难忘的春游。

6、 神圣的阳光迎来了五年级最后一个学期的春游。春游的地点就是——上海动物

园!

目的地:上海动物园依然到站,而我也开始和同学们四处参观。首先,我们来到了鱼园,鱼缸中,各种各样的鱼在水中四处游动,不过这些鱼显然是生活的很好,都是肥肥胖胖的。同学们都在向它们招手呢……

参观过可爱的金鱼,接下来要参观的就是老鹰了。只见老鹰成群结队的站立在树上,有一只展翅待飞,可却怎么也不菲,一直在拍翅,搞的同学们笑呵呵的,不过它却毫不在乎。把目光放在另一只老鹰上,那只老鹰表面十分凶狠,暗里却顺的很……

老鹰飞过,是一群可爱的猕猴与金丝猴。这里每一只小猴真是十分机敏,只要有一只小猴子吃到食物,另外几只便会把双手拿出来表达要吃食之意,我们的张老师还一个接着一个面包扔食给他们,搞的这些这些猴子们高兴的不得了……

本次的春游让我满载而归,心中真正的懂得了给予别人于快乐,自己收到的会是更多的快乐……

“春游”一词如梦幻般走进了我们的脑海,它对我们的影响就如同我们常在面对的考试一般,也许对于部分同学来说那准备比考试更要充分的多。

从周一前得到老师的消息,可以去春游起,向春游想疯的我们时时都会想一想要带的东西,要去玩什么,要穿怎样的??但这消息的来临并没有影响我们的学习,反而促进了我们对生活的激情。

镜头一:画室

一周的等待,我们玩的日子居然在周五。这可急坏了我们,但我们不能直接将梯子调整到周五。面对我们的只有等待。在画室,这时间是最好打发的,与此同时,同学们的画画激情也是相当的高,也许是把一切的心急全抒发到打排线上了吧。而纸上的笔就如同我们的心样能上下左右进行欢快的跳跃。这也乐坏乐我们的老师,直夸我们呢!

镜头二:教室

也许是作业量的增加,也许是想提前完成这周的任务能快点到周五吧。兴奋的我们作业的速度得到了很大的提高,难道是想去春游的结果吗?应该是吧!( 文章阅读网:

)

镜头三:寝室

为了春游,激情万丈,部分同学不是说睡不着。而是根本不需要睡,只需要想想春游就行了。更恨的是已经入睡的同学也能从睡梦中笑出来,也是在想春游吗?这么开心,那要是有再大型一点的活动那该笑成怎样了。

再微笑中等待的我们,坚信在游玩时一定时更快乐的,也能从中取得我们的团结,互助和快乐!

今天 ,我们班一起到锦绣中华去春游。

不一会儿,我们就到了。那里人山人海,有好多好吃的,还有很多很多好玩的东西。令我印像最深的是跳绳表演,演员一会用屁股跳一会儿用翻跟斗跳。我们的嘴都张得有西瓜那么大了。还有少林硬气功-双枪刺喉,两个演员一人拿一把枪刺另一个演员的喉咙。结果枪弯了,演员的喉咙却完好无损。

哇塞!好神奇呀!他们是怎么练出来的呢?

表演结束了,我们恋恋不舍地离开了锦绣中华。回到了学校,今天真是快乐的一天!

9、

经过一个星期的盼望后,我们终于迎来了星期天的春游。

早上七点多钟,我还在睡梦中,突然被爸妈叫醒,原来,今天是学校组织春游的日子。于是,我急忙起身,背起书包就往学校赶。一路上,大树向我挥手,花儿向我微笑,蓝蓝的天空中,飘着朵朵白云,今天真是个好日子,我更加快速地向学校奔去。

到了学校,人真不少,大家都快快乐乐地向班级走去。一进教室,我可吃惊了,今天,我们班每个同学都来的这么早啊,大家都在谈论这今天会有什么好玩的,会发生什么事情。看来,大家都很期待这次春游。

过了一会儿,导游来了,给我们认真地讲解了安全注意事项后,我们的车队准时出发了。不过,这次和原来不同,同学们坐在车上,都在聊天,看来,这是大家打发时间的好方法吧。说起来,这方法还真管用,在不知不觉中,我们就来到了春游地点——东部华侨城。

今天游玩的

们排了很久才到我们,我们小组迫不及待做了小船,等木船慢慢游到上坡,我们看见一只鸡,一不留神,我们上坡了,我们上到最高了,往下冲,水花飞溅起来,像看见烟花,真开心呀!

我们又来到丛林飞鼠,我们坐上老鼠车,小组队长的老鼠车走动了,像看见老鼠过街,真担心他。终于到我和队员了,上坡好慢,真像一只毛毛虫,终于到最高,开始往下冲,好快的速度,前面有一个转弯,我心里很害怕下一个转弯,因为那个转弯要把人扔出去一样,我要坚持下去,就要到终点了。我不能半途而废,我咬紧牙关撑了过去,真让人惊心动魄。我们小组又去玩了很多游戏,到了吃饭,我们小组饿的像一只饿狼,一口气把饭吃完了,我们小组又去玩了很多游戏,到了二点四十分,我们小组依依不舍的坐车走了。

同学们依依不舍的离开宾海乐园,因为里面充满笑声、快乐……

11、 星期四,我们班去春游。一路上,我们欢呼雀跃,谈笑风生,还高兴地背起了课文。

到了春游的目的地——汉阳动物园,我们就高高兴兴地排好队,准备向动物园的“心脏”迈进。

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篇三:2015年4月4日同学去春游作文

春游 1、

今天我们北海小学全体同学去春游。我们先在校门口排队集合,按顺序去春游。我们出发了,大家紧跟着队伍走着,大约走了半个小时我们就到了百花园,走进去一看人真多啊!我们找了个地方坐下,过了几分钟,我们就闹腾了,下棋的下棋,玩游戏的玩游戏真开心。每次春游同学们都觉得很没意思,但是我却不那么想哇。同学们很少有时间轻轻松松的,相聚在一起,其乐融融,一起吃东西一起玩游戏,是多么的快乐呀!彼此之间也有了更好的友谊。中午11点,四年级春游结束了,这次春游给我留下了深刻的印象,因为通过春游让我和同学们的友谊更加和谐了。

在一个晴朗的星期天,老师带着同学去春游,他们去的是一个小公园,那里有山、水、梯田、房屋、鲜花、塔、绿树,蓝蓝的天空飘着朵朵白云,远处还可听到小鸟叽叽喳喳叫的声音。他们班的同学有的在看蚂蚁,有的在捉蝴蝶,有的在划船,有的在游泳,还有的在看风景。看同学们玩的真开心,这次春游真快乐呀!

四年级下数学

3‘

当大地漫漫的苏醒了,万物开始复苏,春天就来了,山慢慢的绿了,冰雪融化了,小河开始流淌了,整个世界从死去的冬天活了过来,春天到了,一年一度的春游活动也就即将开始了,这是我们学校举行的一次大型的家长老师学生一起踏青活动.

那一天我们会去学校后面的山上踏青,还有我们最喜欢的寻宝活动,头一天家长和老师会把宝贝写在纸条上藏在山上,然后

春游是每一年对于我们都很快乐的日子,因为那一天不用上课,然后就是清明节放假,所以每一年我都特别期望下一个春游日,你喜欢踏青吗,春天到了万物苏醒,带着你的快乐去看看春天你会发现原来快乐如此简单. 今天我们北海小学全体同学去春游。我们先在校门口排队集合,按顺序去春游。我们出发了,大家紧跟着队伍走着,大约走了半个小时我们就到了百花园,走进去一看人真多啊!我们找了个地方坐下,过了几分钟,我们就闹腾了,下棋的下棋,玩游戏的玩游戏真开心。每次春游同学们都觉得很没意思,但是我却不那么想哇。同学们很少有时间轻轻松松的,相聚在一起,其乐融融,一起吃东西一起玩游戏,是多么的快乐呀!彼此之间也有了更好的友谊。中午11点,四年级春游结束了,这次春游给我留下了深刻的印象,因为通过春游让我和同学们的友谊更加和谐了。

5、

春游是开心的,春游是快乐的。就在这个星期五,我幸运地踏上了前往“快乐驿站”的大巴。

四年级下数学

车厢里,大家就像是出笼的小鸟一样,叽叽喳喳地说过不停。快乐的大巴载着我们在马路上飞奔,十分钟过后,我们终于到了“快乐驿站”。在那里我玩了一个让我难以忘怀的项目——过山车。

老师带着我们向“过山车”的地方走去,大家的脸上都浮现出愉快的笑容。我定晴一看,“过山车”就像是乖巧的小绵羊静静地卧在一旁,我觉得一点也不可怕。当我坐上去的时候,害怕即刻充满了我的全

身,但我心里想着:不要害怕!不要害怕!“啊!”随着我的一声大叫,“过山车”也随之开出,逐渐地在加速,我的叫喊声已彻底变成了尖叫!就在这时,我心中响起了一个声音:我是男孩,你不能害怕!对,不能害怕!我不再像之前那样惊惶失措了,也开始享受着高速给我带来的那份刺激和狂热!车终于靠站了,我仍然沉浸在刚才的兴奋之中,这次我是打心底地佩服自己的坚强。

走在回家的路上,我不禁地想:这是一个让我既快乐又难忘的春游。

6、 四年级下数学

神圣的阳光迎来了五年级最后一个学期的春游。春游的地点就是——上海动物园!

目的地:上海动物园依然到站,而我也开始和同学们四处参观。首先,我们来到了鱼园,鱼缸中,各种各样的鱼在水中四处游动,不过这些鱼显然是生活的很好,都是肥肥胖胖的。同学们都在向它们招手呢……

参观过可爱的金鱼,接下来要参观的就是老鹰了。只见老鹰成群结队的站立在树上,有一只展翅待飞,可却怎么也不菲,一直在拍翅,搞的同学们笑呵呵的,不过它却毫不在乎。把目光放在另一只老鹰上,那只老鹰表面十分凶狠,暗里却顺的很……

老鹰飞过,是一群可爱的猕猴与金丝猴。这里每一只小猴真是十分机敏,只要有一只小猴子吃到食物,另外几只便会把双手拿出来表达要吃食之意,我们的张老师还一个接着一个面包扔食给他们,搞的这些这些猴子们高兴的不得了……

本次的春游让我满载而归,心中真正的懂得了给予别人于快乐,自己收到的会是更多的快乐……

四年级下数学

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篇四:四年级作文教案:春游活动

四年级作文教案:春游活动

一、忆春游--创设情境,引发真情

1、录像引入。师:同学们,我们来看一段录像好吗?(播放录像,再现春游活动场面,激发情感兴奋)。

2.引发回忆。

师:告诉我这是一次什么活动?你参加过吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

3.闭目想象

师:闭上眼睛,伴着音乐,把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。

(播放一段轻音乐。)

二、说春游--开拓思路,引吐真情

1.小组交流。

师:把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物,真实、具体地讲给小组同学听听,怎么想就怎么说,做到说真话,吐真情。(学生小组交流,教师巡视,参与交流。)

2.集体交流。

师:好,接下来,同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体,进行补充、评议。

①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁?他(她)为什么令你感受最深?(个人发言,其他同学补充、评议)

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么?说说事情的起因、经过、结果怎么样?

③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景?说说景色的特点。

④谁愿意讲讲其他方面的内容?

3.教师小结:同学们刚才讲得生动、精彩,能把感受最深的情节,具体地、形象地描述出来,令听者有种”身临其境“的感觉。

三、写春游--引导习作,抒发真情

1.习作导入。

还有许多同学要讲,可由于时间关系,这样吧,请你提起笔,无拘无束,自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断,体裁不限,怎么想就怎么写,做到写真话,吐真情。

2.学生进行片断写作,教师巡回指导。

四、品春游--评析习作,交流真情

1.小组评析。写好了读,让小组的同学评议,有没有把意思表达满楚。

2.集体评析。投影仪出示几个学生的习作,让全班同学评议。

3.小结延伸。同学们,作文是心与心交流的书面表达形式,选择真实的事例,抒发真实的感情,带给我们无穷的乐趣。课后,请大家把习作念给家长或小朋友听一听,让他们评一评,然后自己改一改,抄一抄,贴在教室的习作园地里,互相交流,互相学习

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