盛开在夜空中的那种美丽1000字作文
精选作文:盛开在夜空中的那种美丽1000字作文
我从来没有见过流星，至于它的美丽，美丽到了绚烂的那种景象，我自然无法体会，也不知道我的想象能否飞得那么远，飞到那么遥远的天际。
流星永远都是划过天际，也许天际有些锋利吧，流星用一生的美丽去燃烧自己和自己生命中的最后一段路——那是条向来很漆黑的路。从星星出世后它就是黑色的，是为了让自己归去的路上不再寂寞孤独，所以流星才点燃了自己而去照亮那条漆黑的路吗？美丽总是短暂的，人们常常从流星生命的中店里寻找到这句话。
有人说见到流星时许愿就一定会实现的，所以他会在见到流星是双手合十面含微笑默默地许下自己的愿望；有人说他看到流星就会察觉到一些悲伤的东西，所以她会在看到流星是紧紧闭上眼睛；还有人说，他看着流星下降，心就随着流星碎了，越来越多的碎片扎着他多愁善感的心，直到流星消逝。明明很短暂的事物就因为悲伤所以变得格外漫长。
我没有见过流星，也无法体会那种心情。
不过，我相信，那些向流星许愿的人，流行固然可以听见他们的愿望，也许会尽力去实现；而那些在流星身上寻找悲伤的人，流星会很抱歉地在心中默默祈祷：自己这种自然的凋零不要再伤害到更多的人了。而对于那些见到流星就心碎的人，流行也会为他们而心碎，划过天空是会将眼泪留在上面，直到坠落。无论它是否在空中就已经燃尽，流星还是会默默地心痛。
流星与昙花拥有同样的灵魂，只不过一个注定在夜空绽放，而另一个在深夜的大地盛开，都开得美，开得凉，让人坚信他们绝非一般的生命。
但相比而言，昙花与流星拥有不同的绽放方式，一个是以燃烧来宣告自己的生命终极，轰轰烈烈地就去了，越短暂燃烧得越壮观，虽然听不见声音，但流星划过的云一定被烫伤了。而昙花不同，它静静地盛开，然后在人们不知不觉中很快就静静地凋谢了，越短暂昙花便越是令人窒息的安静，也需这一盛开到凋零的过程除了对人心之外不会再对什么造成伤害了。
如此令人伤心，令人欲言又止的过程，似乎怎样想，怎样做都会对这个脆弱的美丽造成伤害。那么，不要再去看它了，让这种特殊的美丽永远盛开在你缓缓扭过身、轻轻闭上眼睛的时刻。
这是一篇优美的写景抒情散文，用唯美的笔触描述了流星和昙花，文章运用对比手法层次分明，先后有序，想象丰富，构思大胆新颖、有独创性，描写生动，文采斐然。
篇一：通化市中考满分作文-青春开新风美丽绽星空
“青春开新风美丽绽星空”系列报道之一
解析张丽莉沈星现象：“美丽星空”灿然绽放绝非偶然
日前，两位普通的“80后”青年，用生命谱写了壮美的青春之歌。如此高亢，如此雄浑，如此辉煌。不是出于灵感的一时冲动，也不是基于情绪的偶然失控，而是属于当代青年核心价值观的必然结果，是一切有理想有抱负有责任有担当青年的必然选择。
2012年5月8日，黑龙江佳木斯
（二）“美丽星空”的灿然绽放是青年教育的优秀成果。
教育，是激发人的潜力并使之成为真正意义上的人的唯一途径。有什么样的教育，就有什么样的人，就产生什么样的结果。正是在这个意义上，一些伟大的教育家抱定了“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的理念不动摇，从“真善美”的种子开始进行培育，成就了一棵又一棵的栋梁之材。张丽莉在读师范学院的时候，就表现出了积极上进的精神状态，曾为了毕业论文的格式不合规范急得流泪，30多门功课的成绩都在80分以上，是老师眼中的勤奋学生，是同学眼中的知心朋友。沈星在读大学的时候，就是一个阳光上进的学生，是一个勤俭节约的学生。有一次，他把大家饭桌上的碎馒头拣回来当着同学们的面吃掉，希望同学们记住父母的辛劳。正是有了这些平时看似很小的善行和义举，才养成了他们时刻精进向上的品格，形成他们为了他人而考虑并能够为了他人的利益而舍弃自己利益的思维行事方式。因此，是务实求善的教育让人性的美丽得以绽放，让高尚最终铺满了向上的天空。
（三）“美丽星空”的灿然绽放是热血青春的无悔选择。
青春是担当重任的年华，是选择责任的时节，是成就非凡的阶段。青春阶段是人生奋斗最壮烈、进取最卓绝、创造最频繁和奉献最经常的阶段。在这个阶段，最可能产生“奉献我生命、延续你生命”的高尚情怀和伟大行动。如果我们相信，“以青春之我，创造青春之人类，青春之国家，资以乐其无涯之生”；如果我们相信，“青春之字典，无困难之字；青年之口头，无障碍之语，惟知跃进，惟知雄飞”；如果我们相信，人生不是一只短短的蜡烛，而是一只由我们暂时拿着的火炬，那么，无论是22岁就献出年轻生命的雷锋，还是28岁就献出双腿的张丽莉，还是31岁就英勇献身的沈星，他们都是青春的象征，青春的代表，青春因他们的奉献而再次显示出本色，他们因青春的力量而成就生命的价值。
（四）“美丽星空”的灿然绽放是青年群体的主流取向。
社会的进步依靠主流的带动。进步的主流必然迎来进步的社会，退步的主流必然导致退步的社会。社会的主流总体上表现为青年的思想取向和精神状态。胡锦涛总书记在纪念中国共青团成立90周年大会上指出，90年来，在中国共产党领导下，一代又一代青年用青春和热血书写了彪炳史册的壮丽篇章。胡锦涛同志用36个字概括了90年间一代又一代青年的主流：在新民主主义革命时期，冲锋在前，浴血奋战、赴汤蹈火。在社会主义革命和建设时期，发愤图强，勇挑重担、艰苦创业。在改革开放新的历史时期，锐意进取，顽强拼搏、再立新功。有什么样的社会主流，就有什么样的青年主流。有了这样的主流引导，一些所谓的“精致的利己主义者”就成不了主流，只能是支流甚至是泛起的沉渣。有了这样的主流榜样，一些恣意挥霍和暴戾妄为者就是浮萍与污泥。有了这样的主流取向，张丽莉和沈星才不是一朵孤开的花，才不是一颗寒残的星，而必然是“德行中国”百花园里一束美丽的奇葩，必然
是“品行中国”太阳系里一颗耀亮的星。
两位80后的普通青年，他们走在人群中，走在街市上，站在教室里，跑在队列前，我们很难把他们分辨出来。因为普通，所以真实。
他们也是两位80后的工薪层，他们挤在市场巷陌，奔波在回家的路上，坐在图书馆里，坐在书桌边上，我们很难看出他们有什么不平凡。因为平凡，所以真诚。
但是，当这两位80后用自己的生命奏响了舍己为人华章的时候，当我们搜寻着他们成为英雄的理由，甚至是英雄基因亦或是英雄血统的时候，我们发现，英雄其实没有定义，更没有模式，也没有基因。他们，就是两位青年，处于改革开放的时代，受过正规的大学教育，心中有着积极上进的情怀，敬业爱岗，平静踏实。这样的英雄人人可为，这样的英雄时时可做。
张丽莉和沈星的灿然绽放绝非偶然，你从人类相与相携的太阳系看，美丽星空灿然一片。张丽莉和沈星的灿然绽放绝非偶然，你从他们的成长路上看，你从亿万青年一代的成长环境看，舍已为人，光华绽放，一定是青春注定的事，一定是薪火相传的事，一定是风雷涌动的事。（中国青年网评论员柳滕岳）
篇二：作文精彩开头结尾
1、开门见山式
记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。即使在共II页
拟写题记，可凸显文章的主旨及情感，激发读者的阅读兴趣。综观近两年各地高考满分作文，运用题记创设亮点者比比皆是。
如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。——题记
10、借书信，平中见奇。
（1）尊敬的孔子老先生：你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。
(《给孔子的一封信》)
二、精彩结尾十式：
1.点睛式用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。如：我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂却又多么高尚啊！
２．升华式结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《背影》中的结尾是“唉！我不知何时再能与他相见。”即呼应了课文开头“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
3、照应开头如2010年高考佳作《别人的风景你的梦》开头引用了卞之琳的《断章》一诗，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。文章的结尾——
记着，只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人来装饰你的梦，那么你要学会去装饰别人的风景。因为，这世界本就是和谐的一体，双赢的存在。此处结尾与开头遥相呼应，结构严谨。。
4.引用式用名言、俗语、警句、歌词和诗文结尾，收束有力，余音绕梁。
?如《谈生命》的结尾“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是‘愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏’。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。”点出了全文的中心论点，给人以鲜明、深刻的印象。用名言、警句、俗语等结尾，不仅是对文章整体上的一种提升，而且使得文章的哲理性加强，耐人寻味。
5.排比式这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。如：
春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
作者有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。
6.设问、抒情式设问结尾，发人深思。
朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？
是啊!”会当凌绝顶，一览众山小”，不就昭示着豪迈的超然般的幸福?
“采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然般的幸福?
“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，不就演绎着狂傲超然般的幸福?
7.对比式对比式结尾能在鲜明的对比中彰显文章主题。
在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，但更有人选择个性的无碍释放、国家的繁荣太平、民族的坚贞气节。而往往是后面这些人，托起了生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探索永恒的答案。
8.反复式相同语句反复出现，一唱三叹，回肠荡气。
?忘记与铭记一路同行，带来的是生活赠予的阅历和经验；忘记与铭记一路同行，带来的是人生美丽的收获和付出；忘记与铭记一路同行，这一路我们感到快乐和幸福！
9.后记式结尾以后记的形式通过形象生动的比喻来倾诉情感，既文采飞扬，又显得含蓄而富有哲理。
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如《那鱼那鹰那人》后记——鱼，终究离不开给予它生命之源的水。
鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。
我，始终逃离不了父母和亲人朋友们用爱心编织而成的幸福网??
篇三：天空中的电线是那么美丽
天空中的电线是那么美丽
池行哲偃师市首阳山一中九二班
辅导教师郭会前
世界如此之大，美丽从不或缺。说到美丽，人们往往会浮想出来，美丽的面容，漂亮的风景，善良的心灵……而其实，即使最平凡的事物也有它独特的美。
天空中的电线怀抱天空。细长的它，用黑色的外衣包裹着里面金银色的身躯。他虽其貌不扬，也不失可爱风趣。微风吹过，几根电线来回悠荡，像是在高兴的荡起秋千。几只麻雀也穿梭其间，更像是与麻雀共舞，有时还有风吹起的叶子与电线亲密接触。温暖的午后，几根平行的电线上又迎来了停歇的鸟儿，他们一起谱写出优美的旋律，唱出安乐与和谐。到了黄昏，夕阳的余晖洒在它身上，它就机灵地向地面投射影子，展现自己纤细的风姿。
它也在无形中工作着，每年都经历风吹日晒，电打雷鸣，但他从不叫苦从不喊累。总把来自发电厂的光明与温暖带给千万户为己任。到了夜晚，人们用它送来的电，照亮漆黑一片，光彩璀璨；到了夏天，人们用它送来的电吹凉整个夏天，避热换凉；到了冬天，人们用它送来的电放出温暖之光，驱寒存温。正是电线日日夜夜为人们送来电，人们才享受到现代科技的发达与舒适。
也许上天看到他这样也会表扬它吧！每到小雨，它也可以舒缓地一洗旧尘。每到雪来，它还可以披上银色的新装。微风会和它作伴，小鸟会和它嬉戏，白云会对它微笑，……这也让它多了快乐，多了对
工作永远认真的信心。
天空中的电线是那么美丽，虽平凡，却不可缺少它。世间万物，千姿百态，外美心不美，不是真的美，唯有真和善，才是真的美。
篇四：优美片段
关于母爱的优美段落
1.法国著名文学家雨果说，慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。正因为这样巨大的作用，所以我们的成长离不开母爱。人类需要母爱，正如万物生长需要阳光的照耀；正如久旱的土地，需要春雨的滋润，正如利刃的打造需要好的磨刀石。
2.母爱是无私的，它常常把最美好的事物留给儿女们，自己却从不独享，因为它把儿女们放在了
母爱是冬日的阳光，温暖着我们冰冷的心；母爱是沉寂夜空中的歌谣，带给我们心灵的慰藉，让我们一起沐浴在母爱的阳光里，抛弃尘世间一切的烦恼，尽情地享受吧！
10.我沉浸在母爱的阳光里，享受无私、温馨、深远母爱的同时，我一定要珍爱她，让她成为慈祥、善良、宽容的源泉，伴我学习，伴我生活，伴我成长，伴我一生。
11.倘若我有一双翅膀，我愿变做母爱的影子，飞向世界的每个角落，让母爱永远荡漾在人世间。有人说：“母爱是无私的。”是的，母爱是温暖的太阳，奉献着她的光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广的胸怀；母爱是甜蜜的乳汁，哺育着儿女茁壮地成长。
12.母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
13.有人说：母爱就像是一首田园诗，幽远清净，清纯淡雅；母爱就像是一幅山水画，洗去铅华粉饰，留下自然清新；母爱就像一首纯情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去漫天飞雪，带来春光无限；母爱就是一生相伴的盈盈笑语；母爱就是漂泊天涯的缕缕思念；母爱就是儿女病榻前的关切焦灼；母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
14.母爱如水般平淡无奇，是因为她为你付出的太多太多；母爱如水般朴素淡雅，是因为她把美好的东西都留给你；母爱如水般的坚强不屈，是因为她在你困难时帮助你??
15.世界因母爱而充满温暖与真情，母爱不需要条件，不需要苛求，它是每位母亲内心自然所散发出来的。不管是在苦难中，还是在幸福中，它都无声无息地伴随着你。它不求回报，不求感恩，只愿天下子女能够真正地感受到、体验到母爱，沐浴在母爱中快乐成长。
16.母亲是大树，我们是小草，为我遮起一片绿荫；母亲是池塘，我们是鱼，给我一片自由的天地。母亲是阳光，我们是童话中的主角，梦会依旧灿烂，因为有阳光的普照，虽然已走过了十几年的光阴，但阳光不变，梦亦不变。
关于真情的好句好段
1.我们常常抱怨人生有太多的不幸和痛苦，那是因为我们总是仰望天空，而不注意人生中的真情。其实真情就在我们身边，在过去的日子里，更在一点一滴的欢愉中。
3.真情是真挚的，不允许往里掺假，真情源于诚毁于假。一丝丝的虚情假意，都会使真诚变得无味。真情是永恒的，它不会因时间的久长而退色，像苍松翠柏一样，万年常青。真情是圣洁的，它像一条代表吉祥的哈达，纯洁无瑕。像透明的水晶，可以一眼看透。真情的力量是无穷的，它能熨平心灵上的褶，治好心灵上的伤口，任何力量都不能与它相提并论。真情是无价的，它比黄金和宝石还珍贵，无论你花多少钱都买不到真情。
4.真情是什么？真情是朋友之间的肝胆相照；真情是一句安慰的话语；真情是老师为学生之间永不泄露的小秘密！
5.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。每当哼起这首歌，我心中就有一阵热流，其实，真情已用行动表现出来。如：地震如魔鬼，他摧毁着世界，他大笑，然而，看到一些他不能摧毁的东西--真情。在
些人想不开，像富士康公司，到现在已经13连跳了，这些人为什么要离开这么美好的世界呢？就是因为这个世界没有了真情。
12.啊，真情是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；真情是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途的航船找到港湾；真情是一柄撑在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的萌庇；真情是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽！
13.路过真情，让我感到生命的可贵;路过真情，让我感到生活的充实;路过真情，让我感到人生的快乐。朋友，请放缓你的脚步，睁大你的眼睛，敞开你的胸怀??
14.美丽的景色，繁华的小镇，同学们稚嫩的声音，融合在一起，实在是让人陶醉。虽然比不过大城市的模样，但却比其他地方多了一些质朴的情感，这种人与人之间最质朴的情感，是怎么样也仿照不出来的。所以，就这一点，就远远超过了那种繁华的美，增加的，是一份最质朴的、最纯正的，人与人之间的那种美。正是因为这场雨，我才体会到，人间最美的，就是真情。
15.真情是什么？真情是春天里的一阵微风，吹拂着我们稚嫩的心灵；真情是洗衣机里的洗衣粉，洗去我们心中的不愉快；真情是黑暗中的火把，让人重新燃起对生活的希望。
16.真情是什么？真情是染色的画笔，能染红鲜花，也能染红绿叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌；真情是迎面的春风，能吹走落叶，也能吹来沙砾；能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中不愉快的感觉；真情是温暖的火炉，能融化冰块，给寒冷的人以温暖，给失魂落魄的人以安慰；真情是一股清泉，能滋润干燥的沙漠，给饥渴的人以清凉，给奄奄一息的人以生命。
19.这就是亲情，这就是人世间至善至美的亲情。她在那牵肠挂肚的惦记中，在那圣洁无私的呵护中，在那无怨无悔的奉献中。拥有这样的亲情，会使我们风雨人生变得风光怡人，使多舛的世界充满温馨。
21.人们常说：“语言是人类交流真情的钥匙。”以前的我也是这么认为。我想，人世间一切的真情都可以用语言来表达，而且真情只能在见义勇为、助人为乐这些大事中体现。后来我发现才发现，我错了！因为真正的真情往往都在不言之中??22.生命中最宝贵的东西，她叫“亲情”。每个人一生下来就自然拥有而习以为常，有时，我们在不经意中就失落了这与生俱有的宝贵财富。拥有亲情的人生是完美的，没有亲情的人生是残缺的，而拥有亲情却不珍爱的人生是遗憾的人生，更是可悲的人生。
23.记忆像一条长河，每一朵激荡起的浪花都是最美好的瞬间，是人生最珍贵的一笔财富。现在，我与你分享最动人的那朵浪花。
形容老师敬业的好句好段
1.老师，您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
2.师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。有人说，爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人是神。她从未追求过这种境界，也从未想过自己的工作有多伟大。然而，她就是这样做了：用爱来教会孩子做人，完善人格发展；用爱来教会孩子学习，推动社会进步。
3.古人言：亲其师方能信其道。要让学生信任，要让学生亲近，首先就要把真挚的爱奉献给学生。作业错了她牺牲休息时间给学生讲解学生进步了，哪怕是别人看来微不足道的，也要鼓励表扬一番。正是这种无私而又真挚的爱，使很多灰心失望的孩子重新扬起了奋进的风帆。
4.教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
5.多么敬业的李老师啊！她今天本来可以请一个假，让别的老师代她上一节课，但她却带病来给我们上课，我猜可能是担心我们，不放心我们。我要认真写作，认真听课，不负老师的期望，这也是对李老师最好的感谢。
6.李老师开始上课了，她忍着病痛，坚持着把这节课上下来，只见她一会儿咳嗽，一会儿打开水杯喝几口水润润嗓子，还不时的“吸溜儿”、“吸溜儿”的吸鼻子，实在不行了就用纸巾擦一擦鼻子继续上课。但即使这样，也丝毫不影响老师的上课，李老师讲得还是那么有条理，有时还会讲一两句笑话。
7.当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。
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