婴儿400字作文
精选作文:婴儿400字作文
听，产房内又传出了喜讯——哇！就是它，似乎正告诉门外焦急等待的亲人们，“我来啦！”！
看，竹子楼的矮墙底下，一个古稀老人，安稳地坐在摆椅上，闲目养神，平静而祥和。
粉嘟嘟的小婴儿，手脚胡乱地挥舞蹬踹着，天真地望着四周的一切，喜怒衰乐，毫无遮掩地表达着，发泄着。
两鬓白发的老人，神志安祥，那双粗糙而长满皱纹的手，被他小心地藏在了衣袖中。经历过无数坎坷的人啊！眼神中流露的到底是什么总是那一副神态，酸甜苦辣他只愿自己体味。
一个降生，而另一个面临死亡，一个是期盼，另一个是等待。曾记得一个智者说过，灵魂只从眼睛出入，读懂它，就了解了他。也许吧，稚气与深邃的对比，太明显，又好浑浊。旭日东升，夕阳西下。愿他们都有一颗纯净的心。
文章不长，但过程叙述得很清楚，尤其是人物的活动描述得也具体，“两鬓白发的老人，神志安祥，那双粗糙而长满皱纹的手”，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑。
篇一：作文：我是一个的孩子
爱幻想的我
一双水灵灵的大眼睛下长着一只小小的鼻子，红扑扑的脸蛋上长着一张樱桃般的小嘴。我最喜欢粉红色，人们都说，喜欢粉红色的女孩都是爱幻想的女孩。
有时候，我会坐在床上想：如果我现在乘坐宇宙飞船上天看四大行星就好了。
有时候，我会想：如果我的床是三层的，
我是一个勇敢的孩子
我从小就天不怕，地不怕，是一个勇敢的孩子，伙伴们都很佩服我。
我的勇敢帮我克服了许多难题，远的不说，就说暑假这事，我用我的勇敢，两个星期就学会了滑旱冰鞋，一个月就熟练地掌握了滑旱冰的许多技巧。
那天，我初穿上了旱冰鞋，感觉就像站在云上似的，飘飘然的。我试着用它慢慢滑了一下，不错，很顺溜。我高兴极了，觉得自己挺有天赋的，就接着放胆地大步滑下去，谁知，身体突然失去平衡，“扑通”一声，屁股跌坐在地上，“好痛啊！”我揉着屁股，皱着眉头地喊。当我拍干净衣服站起来时，一位穿着旱冰鞋的大哥哥从我身边呼啸而过，看着他的背影。“哇！好酷！”我不由得发出赞赏。心中充满着一股学好滑旱冰的勇气。于是，我吸取刚才的教训，先手扶着墙壁，慢慢地走，很快就学会了站立。我兴奋极了，试着滑行，双脚蹭地，双手前摆。“嘣?”由于姿势不对又重重地摔了一下。这时我突然脑中闪过一个奇怪的想法：为什么滑旱冰装置中有护掌、护膝、护头的，却没有护屁股的。我每次都是向后跌，老摔到屁股，没保护这屁股岂不是要摔坏了。想想着想想着我又不服气地从摔倒的地方站了起来继续练习滑行。
两个星期后，我已能在平滑的溜冰场上自由滑行，也摆脱了对护甲依赖。万事俱备，只欠到路面上实战，我决定到行人较少的大路上滑行。这一滑行让我发现了许多问题，比如转弯、刹停，还有适应各种地面条件等。我每次去大路上滑行，身上都会擦伤许多地方，妈妈会心疼的叫我别练了。但我没放弃，我知道失败是成功之母，我不怕受伤，正因为我的受伤，才发现了我的弱点和滑旱冰的技巧。也正因为我的不怕受伤，勇往直前，在路上实践中才能及时发现这些弱点并战胜它，使我只用一个月的时间就基本掌握了溜旱冰的技术。
勇敢，帮我克服了困难，我想只要我勤于锻炼，不断地挑战自已，我必将变得更加勇敢！
我是一个勇敢的孩子
我是一个什么样的孩子？妈妈说我是一个马虎的孩子。可是我认为我是一个勇敢的孩子。
有一次，我和妈妈一起去香榭水岸去溜冰玩。可是溜冰，我不会，但我仍想去试一试，便穿上溜冰鞋。“哎呀”我走了几步，就摔了几跤，我说：“这溜冰也太难了吧，我不可能学会了。”妈妈听了后，嘱咐我说“凡是事情都有可能”我又爬了起来，对妈妈说：“知道了”过了好几个月，我终于学会了溜冰，我还敢从楼梯上滑下来呢!一天，妈妈又带我到香榭水岸玩了，我走近一个从来没有见过的神秘楼梯，我走了下去，下面漆黑一片，脚一用力就会发出很响的声音，我吓了一跳，心里想：这里这么黑，难道有鬼?我一直走找到了出口，走了出去，没想到我迷路，我鼓起勇气向漆黑一片的地方冲去，我又找到了出口，走上楼梯，找到了妈妈，我和妈妈高高兴兴的回家了。
在路上，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“你真是一个勇敢的孩子”，我的伙伴也知道了便对我说：“你可真勇敢，我要向你学习。”我听了伙伴的和妈妈的夸奖，我开心地笑了。
我是一个懂事的孩子我每天在家里，都会看到妈妈工作回来的样子，她是那么的疲倦，是那么的劳累。于是我想：母亲节快到了，在母亲节的那个晚上，我要给妈妈一个最大的惊喜。
母亲节的那天晚上，吃完晚饭，我想：到底给妈妈一个什么样的惊喜呢？突然，我看到妈妈的指甲长了，我脑子机灵一转，说：“要不就给妈妈剪指甲吧。”过了一会，我把妈妈拉到沙发上坐，拿出指甲刀，学者妈妈平时给我剪指甲的样子，慢慢地帮妈妈剪指甲。妈妈坐在沙发上，一是惊讶的都说不出话来。过了一会，我剪好了，便对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！”妈妈感动极了，把我抱起来，还吻了我一下，说：“佳佳，你真是一个懂事的好孩子！”
我是一个爱劳动的孩子
在我们家里，可数我最爱劳动了。平时一有空，我就把地板扫一扫、拖一拖，把门、窗擦一擦，让家里保持清洁。
记得有一次，妈妈上班去了，可是她还有一大堆的衣服没有洗完。于是，我起了帮妈妈洗衣服的念头。说干就干，我找来一块肥皂。又在水池里放满了水。把衣服全部放进水里，我卷起了衣袖，洗了起来。我拿起一件衣服，用清水把它浸湿后，把肥皂擦在有污渍的地方。用力搓洗，搓出了许多五颜六色的大泡泡，飘浮在水中，亮晶晶的，漂亮极了，一会儿又溶化在水中，化成了白色的泡泡。突然，我看见地方怎么洗也洗不干净，当我正要泄气时，心想：如果我现在放弃了，妈妈回家后又得辛苦地洗这些衣服了。于是我又在上面擦一些肥皂，继续搓洗，终于，黑点被我搓洗干净了。我再把水池里的脏水放掉，重新放满干净的清水，把刚才用肥皂搓洗过的衣服放入水池中，用清水漂洗几遍后，再换些水，再漂洗，直到漂洗干净为止。衣服终于洗完了，我又把衣服晾晒好，可是我的汗珠却从额头上流到了水池中，和清水融合在一起了，水也溅了我一身，那时候正是冬天，北风呼呼地吹着，我冷得瑟瑟发抖，但我的脸上却露出了开心的笑容，这回我才感觉到劳动使人快乐的真理。
学会了洗衣服后，我在双休日能经常洗洗自己的小衣服、小鞋子，它成了我的乐趣。
我真的是一个“劳动积极分子”。勤劳的身影遍布我家的每一个角落。
就开始行动了。我先有一次，我发现家里很脏。就向爸爸、妈妈提议在家里举行一次大扫除。爸爸、妈妈同意后，
给大家分工，爸爸擦窗，妈妈扫地，我来擦桌子，分配好后，大家各自开工了。我们大家忙得不亦乐乎。我还时不时地检查一翻，成了家中的劳动“小监工”。团结就是力量，没多久，大扫除工作“竣工”了。家变得一尘不染了，心情也变得格外舒畅了。
我就是这样一个爱劳动的孩子，保持家里的清洁也有我的一份功劳噢！
我是一个调皮的孩子
谁都知道，孩子都有调皮的。不过说我太调皮了，也真不假，我来告诉你我调皮时做的事吧。
早上我先起床，就把自己的食指和中指画在纸上，照着这个图形剪了3对，把它们贴在爸爸、妈妈和弟弟的头上。一会儿大家都起床了，妈妈、爸爸、弟弟看到了对方的头上都贴着“兔耳朵”形状的贴纸，都捂住嘴咯咯地笑个不停。真好玩，他们仨个都去照镜子，我跑到桌子后面躲起来，忽然空中飞来一物，正中我的脑袋，我怒冲冲地站起来，大声说：“是谁乱扔东西。”话音刚落，他们怒气冲冲地跑来问我：那又是谁往我们头上贴纸的，是不是你干的，说?!“是我干的，怎么了。”我跑下楼了，边跑还边做鬼脸......
晚上，我又把小弟的钢笔藏在他的水瓶子里。
篇二：战争中的孩子作文
战争中的孩子作文
一九三七年八月二十八日，天黑沉沉的，太阳被乌云遮住了。但上海火车站还是热热闹闹的，准备乘火车出发的人们一点儿也没发现日本鬼子的轰炸机从上空驶来。战争中的孩子作文
“轰隆——轰隆”十三枚炸弹“从天而降”，顿时，上海火车站被夷为平地。这时，大人们呼儿唤女，小孩们哭爹喊娘。刚才火车站还热热闹闹的，有的准备回家探望亲人，有的准备去远方工作，有的去旅游??可是，日本鬼子的炸弹把现场炸得面目全非。
突然人群中有一个小男孩在号啕大哭，他大约三、四岁，脸被薰得乌黑乌黑的，腿被炸断了，头发也被烧焦了，他在喊：“我要爸爸，呜，我要妈妈，呜呜呜！”他对自己的未来很茫然，他不知道自己是否会被好心人带走。
看完了这张照片，我想到了南京大屠杀。日本鬼子，难道你们的良心被狗吃了，你们为什么要侵略中国？我希望：让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻;让战火中的孩子有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿，和今天我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天的和平！点击查看多篇
篇三：新生儿的惊吓
新生儿的“惊吓反射”正常表现为：
从熟睡中惊醒，睁开眼睛；身体震颤或是轻微的抽搐；哭闹；两手臂、手掌、两脚、脚趾都(左右对称)向外伸张。此种现象有若受惊一般，是动物的一种“自我保护反应”，用来应对或防御外界的侵害。大人其实也有惊吓反射，只是需要更大的刺激才会激发出来。
待宝宝的神经系统发育成熟、对外界一般性的刺激逐渐适应之后，就不会这么敏感，惊吓反射即会慢慢减缓或消失，此时约是宝宝三四个月左右。
所以从医学的角度来看，“收惊”对宝宝并无实际的理论基础及效果，然而确是可安安长辈的心，而且一般的“收惊”步骤对宝宝也无直接的害处，所以父母可视个别的需要性来决定是否要带“受惊”的宝宝去“收惊”。
新生儿的“惊吓反射”出现以下症状父母应特别警觉：
(1)六个月以上的宝宝若仍有明显的惊吓反射，可能是大脑的神经系统有问题。
(2)惊吓反射若非左右对称，如一双手臂没有反应，可能是那双手有问题，出生宝宝最常见者为“臂神经丛受伤”，或是锁骨骨折。
(3)惊吓反射应为暂时性的，约数秒钟即会消失，若有持续的全身震颤不止，则非正常现象。
至于大便颜色(绿色)可能也与惊吓有关系。胆汁的颜色为黄绿色，正常粪便即带胆汁而呈黄色，当胆汁增加后则可使绿色加强。所谓“吓破胆”或是因胆囊受惊收缩，使排出的胆汁突然增加而将肠道中的粪便染色了，但这只是暂时现象；轻微的惊吓并不影响婴儿的健康。
的基础，为时不久，孩子就能真正地喊爸爸妈妈了，最终他会在想进行交流时才说。
这一阶段的婴儿，明显地变得活跃了，发音明显地增多。当他吃饱睡足情绪好时，常常会主动发音，发出的声音不再是简单的韵母声“a”、“e”了，而出现了声母音“pa”、“ba”等。还有一个特点是能够将声母和韵母音连续发出，出现了连续音节，如“a-ba-ba”、“da-da-da”等，所以也称这年龄阶段的孩子的语言发育处在重复连续音节阶段。
除了发音之外，孩子在理解成人的语言上也有了明显的进步。他已能把母亲说话的声音和其他人的声音区别开来，可以区别成人的不同的语气，如大人在夸奖他时，他能表示出愉快的情绪，听到大人在责怪他时，他们表示出懊丧的情绪。还能“听懂”成人的一些话，并能作出相应的反应，如成人说“爸爸呢”，婴儿会将头转向父亲，对婴儿说“再见”，他就会作出招手的动作，表明婴儿已能进行一些简单的言语交往。能发出各种单音节的音，会对他的玩具说话。能发出“大大、妈妈”等双唇音，能模仿咳嗽声、舌头“喀喀”声或咂舌声。孩子能对熟人以不同的方式发音，如对熟悉的人发出声音的多少力量和高兴情况与陌生人相比有明显的区别。他也会用1－2种动作表示语言。
五、认知发育
此时的孩子对周围的一切充满好奇，但注意力难以持续，很容易从一个活动转入另一个活动。对镜子中的自己有拍打、亲吻和微笑的举动，会移动身体拿自己感兴趣的玩具。懂得大人的面部表情，大人夸奖时会微笑，训斥时会表现出委屈。
六、情感发育
如果对孩子十分友善地谈话，他会很高兴；如果你训斥他，他会哭。从这点来说，此时的孩子已经开始能理解别人的感情了。喜欢让大人抱，当大人站在孩子面前，伸开双手招呼孩子时，孩子会发出微笑，并伸手表示要抱。
七八个月婴儿的认知训练
1．欣赏大自然。七八个月的宝宝可以带他去稍远的地方去接触大自然。让宝宝看看树木、花草；各种昆虫如蝴蝶、晴蜓，蚂蚁等；以及猫、狗、鸡、鸭和各种鸟。还可以让宝宝看看下雨和刮风的情景，如雨点不断地滴在地上和树叶上，风摇树动的声音等动态的自然景色，这些都能引起宝宝的注意和兴趣。另外初升的太阳，明亮的月亮，闪闪的星星等等，只要是自然的景物，能让宝宝看见的，尽量让他去观察、去感受。
2．指认图画和实物。七八个月的宝宝可以选一些他比较熟悉的生活用品和玩具图画，教他指认。在教的过程中，一面指画中的物，一面指实物。这个过程不能急躁，要慢慢引2
导，只要宝宝能按大人的要求指认几个物品就值得称赞。这种训练主要是为了培养宝宝对事物的联想能力，时间可以持续到1岁半。
3．找东西。宝宝坐在地上，大人分别将易拉罐、乒乓球、皮球等物品，在宝宝眼前晃动一下，然后再从他的前面、侧面和后面掉下去，让宝宝根据声响，去寻找落地的东西，并用手去抓这些物品。这种玩法能训练宝宝的听力和观察力
七八个月婴儿的动作训练
（一）大动作
1．练习独坐。七八个月的宝宝能够坐得较稳，这给宝宝的生活带来了极大的变化。他的视野扩大了，有利于认识周围的事物，能形成对物体的主体形象；有利于双眼视线处于大体对称的位置上，促进视觉的发展；同时坐式让宝宝的手解放出来了，头也能自由转动，使他探索事物的能力得到了极大的增强。因此，宝宝醒来时，如果愿意坐，尽量让他坐着玩。
2．练习爬行。爬行是运动发展过程中的一个重要的阶段，是一种极好的全身运动，它能使宝宝全身各部位都参加活动，为站立和行走作准备；爬行促进宝宝眼、手和脚协调运动，从而促进大脑发育；同时爬行是宝宝向外界更加主动地探索，克服“距离”障碍，去接近他感兴趣的人和事的既自然而又有力的方法。有些父母担心宝宝到处爬会出危险或很脏，总喜欢宝宝安静地坐着。如果在婴儿期缺乏充分爬行，到了学龄期，就会显得反应迟钝，动作笨拙，游戏能力不如同伴，动作发展也不及会爬行的孩子。因此一定要教宝宝学会爬行，其方法是：
（1）地上练习在地上铺好单子，这样宝宝练习时没有危险，开始爬行时，多往后退，可以将手顶住宝宝的双足，前面用玩具引诱，并呼唤他的名字，引导他向前爬。起初婴儿爬行时，不但没有前进，反而会倒退。开始向前爬时，孩子的腹部不会离开地面，而是匍匐前进，以后会手膝爬行，动作也会从不协调到协调。
（2）障碍训练当宝宝会向前爬行以后，可以在他的前面放上枕头，引导宝宝从枕头上面爬过去。随着爬行技术的提高，宝宝的前面可以间隔放几个障碍物，成人在前面引诱。（3）不同方向训练还可以将小皮球或宝宝喜欢的玩具，在他的前面作不同方向的引诱，让宝宝学会斜线爬和曲线爬。
（4）成人身上训练成人可以处侧卧位或仰卧位，训练宝宝从成人的侧身爬过去。这3
种训练能增加宝宝爬行时愉快的情绪。
3、学习弹跳
把被子叠成一个大方块，妈妈扶着宝宝在上面做弹跳运动。跳的过程中，可以让宝宝一会儿落在被子上，一会儿落在妈妈的腿上。
此游戏也可在沙发上进行。妈妈扶着宝宝的腋下时，一定要扶好，防止宝宝在跳的过程中，因跳得过快而扑倒。还要控制不要让宝宝玩得特别累，尤其是在睡觉前。
（二）精细动作
1．拿起放下。为了让宝宝玩的东西更多，可训练他拿起一个玩具，放下一个；再拿起一个，再放下一个。这一般有个过程，开始宝宝不会有意识的撒手放下东西，可能只是随意地张开手将物品扔掉。这时家长可示范拿起、放下的动作，并反复强调“放下”，教宝宝模仿。同时训练宝宝把东西放在不同的位置上，如放在桌上，放在某某人的手上，放进小筐里等等。
2．捏取小物品。继续给宝宝一些小物品，让他练习捏取。此时宝宝会用拇指与其它指对在一起去捏，开始可能笨拙一些，每日给宝宝几次练习的机会，慢慢他就会用拇指与食指相对准确地将小物品捏起。要注意防止宝宝将小物品误入口中。
3．食指拔玩具。成人用手把住宝宝的食指，教他拔弄玩具，如小转盘、小按键、算盘，使玩具转动或发出声音，引发宝宝玩的兴趣。这种训练有利于手的精细动作的锻炼。
4．学习投篮。让宝宝坐在开口朝上的纸箱子前，在宝宝的旁边放有若干个五颜六色的小球，示范他把小球向纸箱子里扔。还可以让宝宝爬到纸箱旁去拿小球。这种玩法能增强宝宝手与上肢的运动能力；增强视觉和运动协调能力。
七八个月婴儿的语言训练
1．身体语言训练
七八个月的宝宝虽然不会说话，但有了一定的语言理解能力，他能以身体语言表达对成人的语言理解，成人要注意婴儿的身体语言的表现方式和内容，引导4
宝宝获得尽可能多的身体语言，如：
利用亲人出门的情景，教宝宝用手挥一挥，理解“再见”的意思。
利用亲朋好友来访的情景，教宝宝用双手作“欢迎”的动作。
利用熟悉的人给宝宝食品或玩具的情景，教宝宝用手作“谢谢”的动作。
教宝宝用点头表示“要”，摇头表示“不要”的意思。
教宝宝作洗脸、穿衣、喝水、唱歌等动作的表示。
对以上身体语言的训练，要达到成人说词或句，宝宝立刻会用动作表示。
2．多声调训练
多声调训练是把各种声调的音念给宝宝听。在这个时期不少宝宝已可发出四种声调来了，大人可以常用以下一些音节来训练。
b-b-b-b;d-d-d-d;
ｍ-ｍ-ｍ-ｍ;ｐ-ｐ-ｐ-ｐ;
d-d-d-d;ti-ti-ti-ti。
3．语言理解的训练
这种训练就是在宝宝有了一定的语言理解的基础上，让宝宝按成人的话语，完成某种动作，使宝宝建立语言和动作的联系系。将3-4种宝宝熟悉的玩具放在宝宝能够拿到的地方，大人说：“给我布娃娃。”“把小汽车拿过来，给妈妈”等，让宝宝找到玩具递给成人。如果宝宝还未听明白，或者不知道玩具的名称，成人可以把玩具拿给他，告诉玩具的名称，再让他拿给成人，像这种训练，在生活中可以随时进行。如宝宝喝完了牛奶，叫他把奶瓶递给大人；给宝宝饼干吃时说：“宝宝，来吃饼干。”将饼干放到宝宝前面，让他自己拿着吃等。经常进行这种训5
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